(部编)人教语文2011课标版一年级下册小青蛙教学设计第二课时.docVIP

课题 小青蛙 教学目标：1.图文结合，认识本课的12个生字，会写本课的7个生字。 2.正确、流利地朗读韵文。 3.了解青蛙是益虫，培养保护青蛙、保护环境的意识。 教学重点：1.认写生字。 2.初步感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。 教学难点：感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。 教法学法：自主学习 合作交流 观察 教学准备：1.制作字词卡片、多媒体课件；准备小青蛙捉害虫的图像或视频。（教师） 2.自学字词、预习课文；查找小青蛙捉害虫的资料。（学生） 课时安排：两课时 教学过程： 第 二 课时 课时目标：1、会写本课的7个生字。 2.了解青蛙是益虫，培养保护青蛙、保护环境的意识。 课时流程： 一、复习导入。 1.出示词语卡片，引导开火车认读，检查词语掌握情况。 2.听写词语：青山 二、读文感悟。1.学生自由读韵文。 2.学生读词语：河水清、天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、小青蛙、不生病，再次通过提问让学生初步感知两种基本的短语形式。如：天气怎么样呢？怎样的眼睛呢？ 3.教师引读韵文。教师读“河水清清”，学生接“天气晴”。 4.同法学习以下几句韵文。 5.师教读韵文。 6.采用多种形式读韵文，直到读熟。 7.多媒体展示连线练习，引导学生背诵。 8.各种形