高中物理牛顿第二定律连接体专题.docVIP

专业整理 WORD完美格式 连接体问题 连接体是相互关联的物体，它们之间的作用力与它们的运动及相对运动方式有关。此类问题频见各类试题中，难、易各异，对这类题目的分析和计算具有一定的难度。我们的目的是分析连接体力和运动的内在联系、规律，应用牛顿运动定律、利用逻辑关系推导、演练、计算、得到结果。有一些问题难度较大，运用我们高中所学物理知识、数学知识、还不能准确地进行描述，我们可以运用图像方法来描述。我们就物理问题的分析方法和解法做了一些研究、探讨。上述方法与传统方法相比计算过程相对简便了许多，但需要缜密的思维过程，希望本教材使用者认真思考。为了研究方便，我们把连接体分为加速度相同和加速度不相同两种情况。这种分类并非严格的科学分类，仅仅是一种大体的归类吧，便于进行分析。因为运动情况有所不同，分析和解题的方法将有所区别。前者注重有相同加速度的物体“合外力按质量来均分”理念；加速度不相同的物体注重逻辑关系推演、超重和失重理念及对系统的牛顿第二定律的应用；还有一些问题加速度是变化的，则需注重力、功、能关系理念以及应用图像法来解决问题的意识。 1加速度相同的连接体 1 例|1在右图中，质量分别为m1、m2的物体由弹簧相连接，在恒力F 作用下共同向右运动，弹簧的长度恒定，物块与水平面间动摩擦因数为。求：弹簧的弹力？ 【引导】上述问题属于连接体的问题，按照传统的解法，老师会教你用整体法与隔离法，按照“先整体后隔离”或“先隔离后整体”等方法，列方程组再求解计算。那么类似的，像物体在水平面上动运、水平面光滑或粗糙；衡力F足够大可以拉着物体沿着斜面向上运动、斜面光滑或粗糙；衡力F足够大可以拉着物体沿着竖直方向向上运动等五种情况下，弹力大小又将如何？难道我们要一一算来，没有规律可循？不妨来一块探究一下！ 【解析】解法一：常规方法（整体法与隔离法） 以整体为研究对象，由牛顿第二定律得 解得 以m2为研究对象 解得 质量分别为m1、m2的物体有弹簧相连接，在恒力F 作用下共同向右运动。既然是共同运动、就有相同的加速度，有相同加速度的物体“合外力按质量来均分”。因此 两者结果相同！ 【答案】 【品味】通过上述分析及计算，在恒力F 作用下共同运动，具有相同加速度的物体“合外力按质量来均分”的计算结果与采用隔离法的计算结果相同。“合外力按质量来均分”的结论更加深刻地反映了牛顿第二定律的本质。 例|2如图右所示，质量为m1、m2的物块在F1、F2共同作用下向右运动。已知、、、，求m1和m2 之间的作用力FT为多少？ 【引导】本题中物体系统水平方向，不仅受到外力作用，还受到作用，因此系统的合外力为两力的矢量和，然后再按照“合外力按质量均分”结论求解。 【解析】物体系的合外力 按照“合外力按质量来均分”知 m1的合力 m2的合力 由于 或 所以m1和m2之间的拉力 也可以 【答案】8N 【品味】当系统所受外力不仅一个时，先求和力再分配，然后任意隔离一个物体进行分析就可求出物体间的“牵连力”。 例|3如右图所示，物体m1、m2用一细绳连接，两者在竖直向上的力的作用下向上加速运动，重力加速度为g，求细绳上的张力？ 【启导】本题由水平情境变为竖直情境，但我们依然可以应用结论去分析。 【解析】物体所受合外力为 以为研究对象，由“合外力随质量均分”可知 又由于 所以 【答案】 【品味】从本题计算结果中，我们发现求解结果与重力无关！这是因为质量是与重力对应的，重力如果使两物体产生了加速度，那么其大小和方向一定是一样的，不会对它们之间的“连接体”产生作用。因此，我们可理解为重力本身就是按质量均分的，运算中无需考虑。类似地斜面上物体所受的、也可认为已经按质量均分过了，无需再考虑。 例|4如图右，m1、m2用细线吊在定滑轮，当m1、m2开始运动时，求细线受到的张力？ 【引导】本题中对合外力的分析是一个难点，仔细研究会发现，使得m1、m2状态变化的原因是两者重力的差值，与滑轮与重力的大小无关。弄清合外力后，就可按照上题解法求解了。 【解析】m1、m2用细线吊在定滑轮上，当m1、m2开始运动时二者具有相同的加速度，产生加速度的力是m1、m2重力的差值。若取g=10m/s2，则 ∑F= m1g–m2g = 30N–20N =10N 因此m1、m2受到的合外力分别是6N、4N 则细线受到的张力 FT= m1g–∑F1=30N-6N=24N 或