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译 者 序
雅各布 明塞尔是 当代美 国著名经济学家 。他 年 出生
于波兰的托马斯索,在青少年时代移居美国。 年毕业于亚
特兰大的埃默里大学,获文学学士学位 。 年毕业于纽约哥
伦 比亚大学,获哲学博士学位 。以后 ,在芝加哥大学作了两年博
士后研究,并成为设在纽约的国民经济研究所 ( )的研 究人
员 。 年成为哥伦 比亚大学的经济学教授 ,此后一直在那里
从事教学和科研工作 。除了在大学任教 以外 ,他还兼任许 多社
会公职 。他于 年当选为美国统计协会会员; 年当选为
经济计量学会会 员; 年至 年任美 国经济学会人 口普查
委 员会委 员;从 年起又分别担任美 国文理研究院和全 国教
育科学 院成员; 年担任 《经济学与统计学评论》副主编,
年担任 《教育经济学评论》的副主编; 年 月又当选为美 国
科学院 )成 员 。
明塞尔对现代经济学的主要贡献 ,是他 自本世纪 年代末
以来与其他几位经济学家一起开创并系统地发展 了人力资本理
论与分析方法 。所谓人力资本 ,指 的是蕴含于人 自身 中的各种
生产知识与技能的存量总和 。
人力资本理论与方法 ,就是运用现代经济学 的基本分析工
具(成本与收益分析 ,供给与 需求分析 ,等等 )研 究人力 资本生成
与发展 的过程 以及人力资本发展对经济运行过程 的影 响 。虽然
自亚当 斯密 以来 ,曾有不少学者提到教育对于人的能力的增进
作用与物资资本投资的作用相似 ,但是总 的说来 ,直到本世纪
年代末为止经济学仍然一直把 人力视为一种单纯 的 自然秉
赋 。由此导致在经济理论体系 中,人力投入一方面 只是被当作
一个均质 的量 ,另一方面又被视为一种外生变量 。这种传统理
论观点在 年代 中后期遇到了挑战:首先 ,工业化 国家产 出增
长率大大高于劳动和资本投入增长率而形成的增长 “余差”,表
明了把人力投入单纯视为量的 (人时)增加而不考虑质的改进是
有 问题的;其次,在收入分配领域中大量可供利用的经验数据也
明确 地 显示 出个 人 收入 的分配 格局与教 育程 度 具有某种 相关
性 。这种情况促使一些学者开始探讨人 的能力发展 的经济机制
及其对经济增长与收入分配等等方面 的影 响 问题 ,于是人力资
本理论与分析方法便发展起来 。 目前 ,人力资本理论 已经成为
现代经济学 的一个重要分支 ,它 的分析方法 已被广泛应用于经
济增长、收入分配 、劳动市场 、企业组织等各个领域 。虽然就基
本 的理论范式而言 ,入力资本理论 的出现也许并不代表经济学
的一种革命 ,但是它 由于极大地拓宽了经济分析的解释力 (特别
是对于早先被认为是处于经济学领地之外 的人类非市场行为 的
解释力 )而对于经济科学 的发展 以及社会经济生活所产生 的重
大影响却是不可低估的。
人力资本理论的发展在最初有几条主要线索:其一是,美国
经济学家舒尔茨 )结合经济增长问题的分析
明确提 出了人力资本 的概念 ,阐述 了人力投资的内容及其对于
经济增长的重要作用 ;其二是,本书作者雅各布 明塞尔在对有
关收入分配和劳动市场行为等 问题进行研 究的过程 中开创 了人
力资本的方法 ;其三是,美国经济学家贝克尔( )从
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