2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏课件.pptVIP

月夜??????杜甫 今夜鄜州月，?闺中只独看。? 遥怜小儿女，?未解忆长安。? 香雾云鬟湿，?清辉玉臂寒。? 何时倚虚幌，?双照泪痕干？ 突出“湿”“寒”二字，通过细腻的感觉烘托了妻子望月时间之久，忆念情感之深的痴情形象。 找出颈联中两个最为精炼传神的字加以赏析 * 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 答：①忽，忽然，不经意，漫不经心②前两句写少妇不知发愁，经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。不经意间抬头，看到了杨柳，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。③一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。 三炼副词 注意：联系全诗 * 作用：增强语言的韵律感，或起强调作用。 例： 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 四炼叠词 * 答: ① “葱葱” ，状写出溪边树木的葱茏茂盛，“靡靡”写江芜在微风吹拂下摇曳起伏的情态。②写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感,增强表达效果；表达了诗人对浓重春色的欣喜之情。 三、阅读下面的诗,回答问题. 黄氏延绿轩 [明]高启 葱葱溪树暗,靡靡江芜[注]湿. 雨过晓开帘,一时放春入. [注]芜,丛生的草. 1、“葱葱” “靡靡”两个叠音词有什么作用?(07天津) 2、请赏析“一时放春入”一句。 ①此句运用拟人的修辞手法，赋予大自然以人的情感，似乎是造化亲近，实际写出了春光浓重，扑面而来的景象，表现作者的欣喜(对春天的喜爱)之情。②“放”字化无形为有形，生动形象，用词精妙。 * 作用:使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 例:帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 五炼拟声词 * 一片两片三四片,五六七八九十片,千片万片无数片,飞入梅花永不见. 前村深雪里， 昨夜一枝开。 六炼数量词 古诗词中数字的运用，有时是用虚数，不可当真，但可使诗歌借助夸张增强表现力。有时是确数，使诗词精炼有力，含意丰富。 * 六阅读下面这首诗,然后回答问题. 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回,小舟犹依短篙开. 交情得似山溪渡,不管风波去又来. [ 注]将：行，流过。 （1）本诗的“诗眼”是什么？ 答案：交情 精练传神， 传达主旨。 * 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。??????????????? 过香积寺 王 维??? ??? 不知香积寺，数里入云峰。?????? ?古木无人径，深山何处钟。?????? ?泉声咽危石，日色冷青松。??????? 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。???? [注]安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念，毒龙，指世俗欲念。 所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 * ③ “咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。 答：① “诗眼”分别是“咽”、“冷”。 ②“咽”字运用拟人手法，调动听觉，山中的岩泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声；“冷”字调动视觉，借助通感，照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 * 炼句 * 第二种模式：炼句型（一） 提问方式： ①这一联或这一句最生动传神，为什么? ②某句历来为人称道，你认为它好在哪里? 答题要点： 内容：①描绘怎样的景象；②表达诗人怎样的情感； ③蕴涵着一种怎样的理趣。 形式： ④运用了怎样的手法； 结构：⑤结构上有何作用 * 一、炼主旨句、具有隐含信息的语句 ?【答题思路】 1、简析句意 2、结合文意赏析 3、分析作用、效果、表达的主旨、情感 * 江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求? ?有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？ * ①不同意这种看法。 ②有故人供应粮食，生活安定，拥有这些对于饱经离乱的诗人来说，表面上自然是欣喜和满足的。 ③但是，这一切却是建立在亲友资助的基础上的，是不牢靠的，并且杜甫这样先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的诗人，怎会满足于独善其身。说微躯此外更何求其实是一种无奈之语，自慰自嘲之词。 ④所以说，这首诗的欣喜之音中透露着悲苦之调。 观点 梳理字面意思 知人论世，由表及里。 总结照应 * 阅读下面这首诗，然后回答问题。