(部编)人教语文2011课标版一年级下册操场上----兴国县兴江乡桐林小学.docxVIP

操场上教学设计 教学目标 1、认识14个生字，会写“八、入、大、天”4个字。认识5个偏旁“王、足、口、亻??” 2、正确、流利地朗读课文。 3、激发坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学重、难点 认字、识字 教学准备 生字卡片，偏旁的卡片。 课时安排??2课时  ???????????????????????????????????第一课时 一、教学目标： 1、认识14个生字，会写“八、入、大、天”4个字。认识5个偏旁“王、足、口、亻??” 2、正确、流利地朗读课文。 3、激发坚持参加体育锻炼的兴趣。 二、教学重点：认字 三、教学难点：、识字 四、教学过程： （一）、揭示课题，启发谈话。 1、课间，小朋友在哪儿活动？你最喜欢参加哪些体育活动？（相机出示有关词卡） 2、看图，说说课间还可以开展哪些活动？（从图中找出刚才没说到的项目，出示相关词卡） （二）、自读词语和儿歌。 1、小组练读。要求读准字音，画出生字多读几遍。 2、检查词语读音。做“登山”游戏。（师简笔勾勒一座山，山脚下帖几面红旗代表各个小组。师随意出示词卡，小组抢答，哪个小组抢答成功就把那个小组的红旗向上挪一步，最后看哪组最先到达山顶） 3、检查儿歌读音；竞赛“评选金嗓子”，小组派代表读儿歌，看谁读得准确、流利、响亮。 （三）、学习词语中的生字。 1、复习“??”，说说学过的带“??”的字。 2、找一找生词中带“??”的字，说说