(部编)人教语文2011课标版一年级下册我是小话家.docVIP

《我是小话家》 一年级看图写话教学设计 广州市番禺区钟村中心小学???赵慧贤 教学目标： 1.积累优美的词语。 2.能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。 3.结合生活展开想象，练习说话。 4.能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱写作的情趣。 教学重点：按顺序写出画面内容。 教学难点：能够抓住主要特征来写。 课前准备：学生观察大自然的景色。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、导入：同学们请看，夏天已经来临，天气虽然炎热，但是植物茂盛、瓜果飘香、蛙唱蝉鸣。（播放夏天植物茂盛、瓜果飘香、蛙唱蝉鸣的景象视频）夏天是一个五彩缤纷的季节，许多大文学家为此写下优美的诗篇、朗朗上口的文章。我们今天也来学一学，争当一名“小话家”。 2、板书课题，齐读课题。(我是小话家) 二、生自由说。 ?1、师：前天，老师布置了大家回去搜集一些有关夏天的词语、或诗句，谁愿意和大家一起分享一下？ 2、学生自由说。 3、同学们的积累真丰富，老师也搜集了一些跟夏天有关的词语和诗句，谁来读读？ 出示词语： 植物茂盛 瓜果飘香 蛙唱蝉鸣 赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 烈日当空 电闪雷鸣 骄阳似火 汗流浃背 挥汗成雨 满头大汗 出示句子：（这是跟夏天有关的优美句子，请大家一起来读读吧，自由读） 初夏时节,各色野花都开了,红的紫的粉的黄的,像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的