(部编)人教语文2011课标版一年级下册我多想去卡卡教学设计.docVIP

《我多想去看看》教学设计 一、创设情景，激情 谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，在我们的首都，北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（播放课件，天安门广场升旗仪式视频） 2..看了天安门广场上的升旗仪式，你看见了什么？有什么感受呢？（生：真想去看看） 出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。 （指读，齐读，读好题目） 过渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一位叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想读一读吗？ 二、初读课文：　　1、 有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文的时候不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？　　2. 听视频读课文，学生认真听。　　3、那个小朋友学习特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读准课文呢！你们行吗？请小朋友们自己认真读一读，划出生字词语。三.学习生字词语　　1、课件出示：大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹了，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么 2、出示生字，学生自己练读。（课件）　　同桌检查。指名读。　　读得好的当小老师带领大家一起读。　　3、想一想，你可以用什么办法记住什么生字？　　学生畅所欲言，学生讲得好的奖励玩猜字谜