(部编)人教语文2011课标版一年级下册快乐读书吧-童谣教学.docVIP

快乐读书吧---童谣教学 教学目标： 1．通过诵读童谣，让学生感知童谣的特点：篇幅短小，富有韵律，充满童趣。 2．通过学习童谣，欣赏童谣，歌唱童谣培养学生阅读，理解童谣的能力。 教学准备： 1．教师：教学课件 2．学生：《日有所诵》 教学时间：30分钟 教学过程： 一．走进童谣 1．小朋友们，在上课之前，我们先来欣赏一首歌曲： 课间播放：《猫和老鼠》 听出来了吗？歌里唱的有谁呀？（猫和老鼠） 2．是啊，听着这首歌，老师眼前就浮现了猫抓老鼠的画面，狡猾的猫，机灵的老鼠，老师真喜欢歌曲里聪明的 小老鼠，你们喜欢吗？（生：喜欢）老师这儿有一段非常有趣的文字，也是关于毛和老鼠的，出示：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，看你下来不下来。 谁来读一读？（指名读） 读得不错。看一看这段话，一共只有七行，每行大约三到七个字，十分短小。 谁再来读一读？这次能不能一边读一边打节拍呢？ （师评：哎哟，这么一读，还真有节奏呢！） 多有趣的故事呀，再读一读，边读边想，你的眼前仿佛出现了怎样的画面呀？ （相机点评，你还看到了什么？再闻一闻呢？） 师点评：此时，一只活泼、调皮、可爱的小老鼠已经展现在我们眼前了，可真有趣！瞧，只有七行短短的文字就把有趣的猫和老鼠的故事都装在里面了，真不简单呀！ 读到这里，你们一定更喜欢这段文字了，再读一读吧，这次带上感情，再配上点动作，一定能读得更好！（配乐） 4．