(部编)人教语文2011课标版一年级下册张德生动物儿歌教学设计.docxVIP

教学目标 　　1.认识“蜻蜓”等12个字 、规范书写7个生字。 　　2.正确、流利地朗读儿歌。 3.了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。 4·通过表演读，拍手读，激发孩子对小动物喜爱以及对它们的关心和爱护。 教学准备 　　课件、生字卡片。 　　教学过程 　　一、激趣引入 老师听说一些小动物来孙庄小学表演节目，今天上午这些小动物来到各班级观看，看到一年级小朋友非常聪明爱动脑筋，同意在我们班里表演。 如果你和他们配合好，“六一”儿童节将再带些动物来表演。 一：课件出示小动物图片。 过渡：现在老师带第一个小动物出场。 学生仔细看图并说出是哪个小动物。 现在这个小动物已到课文中，你能把这句找出并读出来吗？ 分析这个句子，谁在干什么？在什么地方？ 自己找出这样的句子并回答。 拍手读、表演读。 二：同上出示其他小动物图（方法同上） 三：教师小结：通过这课学习，今后一定要注意观察大自然，发现动物的奥秘，把快乐的故事与大家分享。 四：作业 回家后给爸爸妈妈或自己同伴表演，与他们分享快乐。 　　二、学习字词 　　(一)师：请你仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。 　　(二)课件点击儿歌，六种动物名称从儿歌里跑出来。请学生认字。 　　1.借助拼音认读词语。 　　2.去掉拼音认读词语。 　　3.