(部编)人教语文2011课标版一年级下册我是写作小能手.docxVIP

我是写作小能手（写作教学设计） 濂溪区第一小学 周琼 玩猜人游戏。 听说咱们班的孩子特别聪明：记忆力好、善于观察、反应快，而且还能说会道。老师特别想见识一下你们的聪明才智，不如咱们一起来玩个游戏吧，愿意一试吗？咱们现在就来玩儿一个猜人游戏。板书：猜！ 师说出班上一个孩子的特点，让孩子们猜猜是谁。（说2个，一个是头发：辫子、头窟，一个是身材：高矮胖瘦） 先说一个头部特点显著的，生猜对。（很快哟！竖大拇指）再从身材上说一个，生又很快猜对。能告诉我为什么这么快猜对吗？（因为只有她才是这样的）说得真好，因为我说出了她们与众不同的地方，我分别抓住了他们头发和身材的特点。板书：头发、身材。 你们果然很会猜，可我认为，光能猜还不足以证明你的聪明才智，如果你们还能抓住同学与众不同的地方描述给大家听，让同学们一听就能猜出是哪一位同学，那就真的厉害了。谁来试一试？ 请2名学生说。（如果生不光说了同学的样子，还说了他的喜好，则表扬他，同时也要鼓励孩子们一定要首先说出同学的样子。） 预设：她扎着一条长长的马尾辫，笑起来有两个大大的酒窝。 师：就猜出来了，你们会猜，他更会说，抓住了同学头部的与众不同的特点。 预设二：她个子矮矮的，眼睛小小的，一笑起来就眯成了一条缝。 师：你就更棒了，不仅抓住了身材小的特点，还抓住了眼睛小的特点。 二、交流好朋友，写话。 刚才的游戏让我见识了同学们的智慧与口才。你们可真是