(部编)人教语文2011课标版一年级下册教案 识字加油站+我的发现.docVIP

语文园地五 教学目标 1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。 2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。 3．区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。 课前准备 1．制作多媒体课件、字卡。(教师) 2．字卡。(学生) 教学过程 第一课时 一、情境导入，识字加油站 1．(多媒体出示喜羊羊图片)导言：我们的好朋友喜羊羊来了，它还给我们带来了礼物，想不想知道是什么？(课件出示“饭、水、足、手、衣、火”的图片)学生说出图片上的事物。 2．引导学生说出图片上的事物能用来做什么，小朋友们太棒了！这些生字宝宝呀可调皮了，蹦着跳着，都到了一首儿歌里，小朋友们，你会读吗？请大家自由的读一读儿歌，注意，读准字音！开始吧！美羊羊想邀请三位表现最好的小朋友站起来读给全班小朋友听，每位小朋友读一句话（指名读）其他小朋友，请你当文明小观众！ (1)自由读儿歌，读准字音。 (2)指名读儿歌，师生正音。 3．引导学生利用字卡，同桌之间自由交流识字：饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮。 (1)读准字音：“茶”是翘舌音，“鞭”是三拼音节，泡(pào)和炮是同音字。 (2)认清偏旁，说说字义和偏旁的关系。 (3)交流识字方法。如：利用形声字的特点识记生字：泡、饱、炮。 (4)同桌互相考一考：