(部编)人教语文2011课标版一年级下册小壁虎借尾巴课堂实录.docxVIP

《小壁虎借尾巴》课堂实录 复习本课生字导入，小老师领读（拍手读），其他学生跟随小老师朗读生字。 师：表扬小老师（全班同学齐声赞小老师）。 师：同学们在小老师的带领下读准了字音，今天我们继续来学习小壁虎借尾巴的课文，请同学们打开书第109页，板书：小壁虎借尾巴。出示ppt，请同学自由朗读课文，边读边想，小壁虎的尾巴怎么了？向谁借尾巴？结果怎样？好，现在开始。 生：自由朗读课文。 师：指名学生回答上述三个问题（创设情境，按照课文内容填空），小壁虎的尾巴（），他向（），（），（）借尾巴，结果没都借到。 生:小壁虎的尾巴（挣断了），他向（小鱼），（老牛），（燕子）借尾巴，结果都没借到。 师：表扬这位同学（全班同学齐声赞），下面指名生朗读一至二自然段，请同学们边读边想，小壁虎的尾巴怎么了？小壁虎为什么要借尾巴？好，请李雨欣同学读一读。 生：朗读一至二自然段。 师:正确、流利。读的不错。你能回答上述两个问题吗？ 生：小壁虎的尾巴挣断了，他心想没有尾巴好“难看”。 师：同学们看看右边的插图，没有了尾巴的小壁虎好看吗？ 生：不好看。 师：你能给难看找个反义词吗？ 生：好看。 师：正确。 师：下面我们重点学习第三至五自然段，指名生朗读第三自然段。 生：朗读第三自然段。 师：首先他向谁借尾巴？结果怎样？为什么？谁能回答？ 生：小鱼，没借到，因为小鱼用尾巴拨水呢。 师：你回答的真棒！板书：小鱼，用尾巴，