九年级化学定量测量实验的探究.doc

定量测量实验的探究 测量气体体积法 某同学为比较镁和铝的金属活动性强弱，将两块表面积相同并除去氧化膜的镁条、铝条分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应，测定两种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间．（1）实验前需用98%的浓硫酸配制10%的硫酸溶液．现有烧杯、玻璃棒、胶头滴管，还需要的仪器有______．（2）利用图甲中A、B仪器可以组装一套实验室测量取氢气体积的装置，该装置导管的连接顺序是______．气体发生装置中原有的空气对测量的气体体积 （填“有”或“没有”）影响。（3）图乙中量气管和水准管也可以用来测量氢气体积，为了准确地测量氢气体积，在读取量气管中液面读数的过程中，应注意______（填字母编号）．A．读数时视线与凹液面最低处相平B．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数C．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时再读数 读数前要等烧瓶中的温度冷却到室温再读数 某化学兴趣小组的同学欲在常温、常压下，用一定质量的镁与足量的稀硫酸反应，测定镁的相对原子质量．利用如图所示的装置（盛放镁条的隔板有小孔，图中固定装置已略去）进行实验，充分反应后，测得生成氢气的体积为V．已知本实验条件下，氢气的密度为ρ．关于该实验，有如下说法：①连接仪器后，要先检查装置的气密性；②打开分液漏斗的活塞，可观察到乙中稀硫酸进入装置丙中； ③当丙中无气泡产生，立即读取量筒戊中水的体积，即为反应生成氢气的体积；④装置中的空气对实验结果无影响；⑤利用该实验原理，还可以测定铜的相对原子质量．其中正确说法的是（　　） ①②③ B.①④⑤ C.①②④ D.①③⑤ 测沉淀法 3、某同学欲测定碳酸钠溶液中溶质的质量分数，取a g样品溶液，按下列实验方案进行实验，合理的是（ ） A．加入过量稀盐酸，称量反应后溶液的质量为m1 g B．加入过量浓盐酸，产生的气体用氢氧化钠固体吸收，固体质量增加m2 g C．加入过量的氯化钙溶液，过滤，将滤渣洗涤烘干，称量其质量为m3 g D．加入过量的氯化钙溶液，过滤，将滤液蒸干，称量固体质量为m4 g 4、定量探究【提出问题】烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢？（含有的杂质有碳酸钠和氯化钠）【设计实验】小婉同学设计探究方案后进行实验并测得数据如图：请你利用小婉同学测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数______．【交流与反思】小强同学认为小婉同学设计的探究方案不够严密，其理由是：______（1）探究方案中没考虑氢氧化钠的吸水性．（2）探究方案中因缺少______（填操作名称），导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小． 5、某研究性学习小组设计了测定纯碱样品（含NaCl杂质）中碳酸钠质量分数的实验方案。请根据实验步骤回答下列问题： ①用托盘天平称取wg样品放入烧杯中加水溶解；②加入足量的BaCl2溶液成分反应，反应的化学方程式： ；证明反应后BaCl2有剩余的方法是_______________________________________；③过滤、洗涤、称量沉淀的质量为mg；证明沉淀洗涤干净的方法是： 。 ④样品中碳酸钠的质量分数为_______________________。 测量质量差值法 6、甲、乙两组同学分别利用下图所示装置，测量含少量氯化钠的纯碱样品的纯度。两组实验中，锥形瓶内都盛有m g的纯碱样品；分液漏斗中，甲组盛有稀硫酸，乙组盛有浓盐酸。(装置气密性良好，实验前活塞a、b均处于关闭状态。) 主要步骤及观察到的现象如下： I、打开活塞a，通入氮气一会儿再关闭活塞a，称量装置C、D、E的质量。 Ⅱ、打开活塞b。甲组同学滴加足量的稀硫酸；乙组同学滴加足量的浓盐酸后，关闭活塞b。 Ⅲ、锥形瓶中不再产生气泡时打开活塞a，通人氮气一会儿再关闭活塞a。甲组同学观察，到装置D、E中均无明显变化；乙组同学观察到装置D中出现明显的浑浊，装置E中无明显变化。 Ⅳ、甲组同学实验后测得装置C的质量增加了n g。 请回答下列问题： （1）两组同学都使用了浓硫酸，其作用是________________________________； （2）写出甲组同学装置A中反应的化学方程式________________________________； （3）甲组同学所测定的纯碱样品的质量分数=__________________________________； （4）乙组有同学提议：利用本组测得装置C和装置D增加的总质量计算，就能得到与甲组同样的结果。你认为该看法___________________(填“正确”或“不正确”)，理由是___________