英语人教版七年级下册Unit 2 (3a-3b及复习).docVIP

重庆市巴川中学校 任教学科： 英语 任课教师：何花 课题 Unit 2 What time do you go to school? 课型 复习课 教材分析 复习课主要是引导学生将本个单元的知识进行系统的复习，复习过后，学生的记忆和理解更加深刻。本单元主要的内容是表达日常活动的一些单词和短语，时间表达法，what time和when引导的特殊疑问句，在某个时刻做某事的回答要用at以及频率副词的用法。通过这样的学习和复习，学生能够根据自身或朋友的生活实际描述自己和朋友的一天。在学习及复习的过程当中，学会正确的规划自己的时间以及建立健康的生活习惯，学会快乐幸福的生活。 学情分析 本班学生整体基础较差，优生不是很多。所以对本个单元所学的内容自己很难有一个清晰的把握，只有通过复习，再次熟悉巩固本单元的内容，效果可能会好一些。本节课教师结合了自己的生活，有很清晰的主线，带领学生复习，做题形式多样化，这样也不会让学生觉得复习课枯燥无味。提高学生学习英语的兴趣，进一步提升学习英语的能力。 教学 目标 熟悉说出本单元重要的单词及短语。 巩固时间表达法，由what time和when引导的特殊疑问句掌握，在某个时刻做某事的回答以及频率副词用法。 熟悉写作方法，能准确地描述自己和别人的一天。 教学 重点 复习本单元的重点短语和句子；时间表达法；what time 和when的区别，频率副词 教学 难点 时间表达法以及频率副词的用法。 教法学法 情景导入法、归纳总结法、任务型教学法 教学准备 PPT，查阅资料，板书设计。 教 学 过 程 教学环节及内容 学生活动 教师活动 设计意图 Step 1 学生自主复习 Read the words; Read the passages. 自主复习、朗读本单元的单词和文章。 走动观察并指导学生朗读。 在老师带领复习之前，学生自己对本单元的内容要再次熟悉，朗读可以达到再次熟悉本单元主要内容的目的。 Step 2 引入 1. Greetings Good afternoon, boys and girls. Are you happy today? 学生回答“Yes”，然后鼓掌，欢迎来听课的老师。 Because many teachers come to our classroom, right? Let’s welcome them. 快速引入本节课的主线。 2. Lead in I’m happy every day. I work in Bachuan Middle School in the daytime. After work, I look after my daughter. I have a busy life, but I’m happy. Why? Because I can make good use of my time and I have healthy habits. Now, I’ll tell you my day and my healthy habits. 认真听老师陈述自己的观点，进入复习状态。 陈述自己的观点：自己也每天都很开心。白天工作，晚上照顾自己的女儿。虽然很忙，但自己却很开心。因为自己可以很好的利用时间以及有健康的生活习惯。 目的是利用两个方面引入本课复习内容：我的一天以及我的健康的生活习惯。 Step 3复习 1. (1) What do I usually do in a day? ①起床 ②穿上衣服 ③刷牙 ④吃早餐 ⑤去上班 ⑥到家 ⑦散步 ⑧打扫房间 ⑨洗淋浴 ⑩上床睡觉 (2) When do I do these? This is my time schedule. ①起床 6:40 ②穿上衣服 6:43 ③刷牙 6:45 ④吃早餐 6:50 ⑤去上班 7:10 ⑥到家 5:15p.m ⑦散步 6:30p.m ⑧打扫房间 7:20p.m ⑨洗淋浴 8:00p.m ⑩上床睡觉 9:25p.m a. How to read the time? / How to ask time? Pair work (你顺我逆，你逆我顺) b. When do I usually do these things? According to my time schedule, let’s do group work. Group work: