六年级数学上册数与代数复习课件.pptVIP

3:（ ）=24 （ ）: 8=0.5 想一想，填一填 想：3÷24= 4 想：0.5X8=4 * 基本性质 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 商不变的基本性质：（ ）和（ ）同时乘或除以相同的数（0除外），（ ）不变。 比的基本性质： ：（ ）和（ ）同时乘或除以相同的数（0除外），（ ）不变。 * 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 比的基本性质 * * 分 数 乘 法 解决问题 倒数 分数乘法 分数乘整数 分数乘分数 分数乘法混合运算 求一个数的几分之几是多少 求比一个数多（少）几分之几的数 倒数的概念 求一个数的倒数的方法 * * 例6: 应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便 乘法交换律 乘法分配律 * 小结：整数、小数中，一般是将乘积为整十、整百、整千……的数先乘起来；而分数中运算定律的运用一般是将能直接约分的先乘起来。 小练一下： * 3 2 9米长的绳子用去 ，用去多少米？ 9米长的绳子用去 米，还剩多少米？ 3 2 9米长的绳子用去 ，还剩全长的几分之几？ 3 2 正确的为：9× (1－ ) 3 2 √ × 1－ 3 2 3 2 列式为9× 3 2 列式为9－ 3 2 列式为9×（1－ ） 3 2 9米长的绳子用去 ，还剩多少米？ √ 3 2 列式为9× × * * 1.找准标准量。 2.看清标准量是已知还是未知？ 3.确定用乘法还是除法计算？ 4. 列式 标准量×分率=比较量 比较量÷分率=标准量 比较量÷标准量=分率 * 连一连 菜店运来白菜120千克， ，萝卜有多少千克？ A． 萝卜比白菜少 B． 萝卜比白菜多 C． 萝卜是白菜的 D．白菜比萝卜多 E． 白菜比萝卜少 F．白菜是萝卜的 a. 120÷ b. 120× c. 120×（1+ ） d. 120÷（1- ） e. 120×（1- ） f. 120÷（1+ ） * 1.外小校园里有桂花树90棵，香樟树比桂花树少 ，香樟树有多少棵？ 90×(1－ )=30 （棵） 2.外小校园里有香樟树30棵，香樟树比桂花树少 ，桂花树有多少棵？ 30÷(1－ )=90（棵） 对比理解 * 基本练习（2.列式计算） 1.某班男生40人，女生比男生少 ，女生多少人？ 1 4 2.某班男生40人，女生30人，女生比男生少几分之几？ 3.某班女生30人，比男生人数少 ，男生多少人？ 1 4 40 ×（1 — ） ＝30（人） 1 4 （40 — 30 ） ÷ 40＝ 1 4 30 ÷ （1 — ） ＝40（人） 1 4 * 3.一堆水果第一天卖出 ，第二天卖出 ，两次卖出水果的重量相差14吨，这批水果重多少吨？ 14÷( － )=40（吨） 4.修一条路，已修全长的 多2千米，还剩12千 米没修，这条路全长多少千米？ (12＋2 ) ÷(1－ ) = 35（千米） * 解答分数应用题要准确判断题目中的（ 标准量 ），根据单位“1”已知还是未知，选择乘、除法，同时要处理好（ 数量与分率的对应关系 ）。 我们一起来小结 * * 小数 分数 先化成分母是10、100、1000……的分数，再约分。 分子÷分母。 百分数 小数点向右移动两位，后面添上“%”。 去掉“%”，小数点向左移动两位。 先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。 先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。 * 求比单位“1”多（或少）百分之几的应用题： 1、确定单位“1”的量。 2、单位“1”已知用（ ）计算； 单位“1”未知用（ ）计算。 3、比多（ ） 比少（ ） 步骤： 乘法 除法 1+分率 1-分率 *