(部编)人教语文2011课标版一年级下册小公鸡和小鸭子 教案.docxVIP

一年级语文《小公鸡和小鸭子》教学设计 本课是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德。 教学目标： 理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。 学会6个生字及生字组成的词语。 正确，流利地朗读课文。 教学重点，难点 读懂句子，理解词语。 识字，写字。 课前准备 　　1.(1)课文朗读动漫。(2)小鸡、小鸭的相关知识。(3)教学辅助课件。(教师) 　　2.了解小鸡、小鸭。(学生) 　　课时安排 　　1课时。 　　教学过程 　一、谜语引入，激发兴趣 　　1.谈话导入：小朋友，今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们认识吗?(出示小鸡和小鸭的谜语。)喊喊他们的名字，和他们打打招呼吧! 　　板书：小公鸡 小鸭子 　　2.结合图片，说说是怎么认出他们的。(他们长得不一样。嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连。) 　　3.继续板书和，揭示课题。 　　4.齐读课题。和在题目中是什么意思?(和表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间。那么，小公鸡是怎样对待小鸭子的?小鸭子又是怎样对待小公鸡的?) 　　二、识记生字，初读课文 　　1.自由读课文。 　　(1)借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。(生自由读课文，师巡视。) 　　(2)用自己喜欢的方法识记生字。 　　2.检查生字。师：小公鸡和小鸭子带来了