娄桥河庄小学2018年第一学期六年级信息技术.doc

年级： 六年级 学科： 信息技术 教师姓名： 黄桂林 2018.9.2 课时教学设计 课程名称 信息技术 班 级 六年级 教 师 黄桂林 时 间 2018年9月 娄桥河庄小学2018学年第一学期六年级信技教学计划 年级： 六年级 学科： 信息技术 教师姓名： 黄桂林 2018.9.2 学情 分析 六年级共有45人，其中男生29人，女生16人。通过本书学习，使学生对信息技术有初步的认识，形成良好的学习信息技术的习惯和方法，培养学生的实践能力和创新的能力，充分发挥学生的自主学习、探索学习的能力，培养学生的合作精神，提高学生的动手操作能力，从而在思维、情感态度和价值观等方面得到发展，全面提高学生的信息素养。 由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 使学生能比较全面地了解、掌握“计算机基础知识、网络知识以及用制作网页”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 教材 分析 选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“走进计算机世界”，第二单元“网络与生活”，第三单元“调查与统计”。有以下特点： 1.让学生简单地了解电脑的组成，了解网络的奥秘，了解生活点滴，能熟练地利用网络。 2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。 4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。 教学 目标 小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响，通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息、传输信息、运用信息的文化伦理，了解信息技术与社会和生活的密切关系，负责任地使用信息技术，培养良好的信息素养，把信息技术作为适应社会、学习、工作和生活的基本工具和技能打下基础。 教学重 难 点 教学重点：熟练地使用网络查找资料，简单幻灯片的制作和播放。 教学难点：幻灯片的制作。 教学 措施 A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。 B、注重辅差、培优、提中。 C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。 D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。 E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 培优 辅差 措施 1．及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见 2．加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3．认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合，提高学困生的学习兴趣。 4．沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5．根据学生的个体差异，安排不同的作业。 6．采取优生带动学困生的帮扶行动，让学困生能跟上整体的学习 7．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。 8．采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 9．充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 优秀生：周彬雨、邱靖媛、龚盈盈、何梦丹、陈小曼等。 后进生：谭金涛、阳浩涵等。 六、教学进度表 周次 日 期 教 学 内 容 备 注 1 9.3—9.9 始业教育 （1课时） 2 9.10--9.16 第1课走进计算机 （1课时） 3 9.17--9.23 第2课计算机的发展 （1课时） 4 9.24--9.30 第3课计算机病毒的防治 （1课时） 5 10.1—10.7 十一放假 （1课时） 6 10.8—10.14 第4课软硬“兼施” （1课