2018-2019学年高一人教版物理必修一课时跟踪检测：第四章 第2节 实验：探究加速度与力、质量的关系 Word版含解析.docVIP

第四章 第2节　实验：探究加速度与力、质量的关系 课时跟踪检测 【强化基础】 1．(2018·盐城学业测试)“探究小车加速度与质量的关系”实验装置如图所示，小车通过纸带与打点计时器相连平衡摩擦力时(　　) A．应将长木板的B端适当垫高 B．应将长木板的A端适当垫高 C．应使小车沿长木板做加速运动 D．应在砝码盘的牵引下使小车匀速运动 解析：平衡摩擦力时，应将木板的B端适当垫高，使得重力沿斜面方向的分力等于摩擦力，A选项正确，B选项错误；不悬挂砝码，轻推小车，使小车拖着纸带能够做匀速直线运动，摩擦力得到平衡，C、D选项错误． 答案：A 2．(多选)用如图所示的装置可做以下几个相关的实验：探究小车速度随时间变化的规律，探究加速度与力、质量的关系，其操作过程中下列说法正确的是(　　) A．探究小车速度随时间变化的规律，可以不用调节木板倾斜度平衡小车受到的滑动摩擦力 B．探究加速度与力、质量的关系，需要使牵引小车的细线与长木板保持平行 C．探究加速度与力、质量的关系，平衡摩擦力时必须将托盘和砝码通过细线挂在小车上 D．探究加速度与力、质量的关系，增减托盘中砝码时，需要重新调节木板倾斜度 解析：探究小车速度随时间变化的规律时是根据纸带算出小车的加速度，不需要平衡摩擦力，故A正确；探究加速度与力、质量的关系的实验中，在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使细线与木板平行(或水平)，如果细线不保