(部编)人教语文2011课标版一年级下册小壁虎借尾资料.docVIP

《小壁虎借尾巴》教学设计 教学目标： 知识目标：学会本课生字新词了解鱼、牛、燕子的尾巴的用处和壁虎的尾巴的特点。仔细观察图画，培养观察能力。有感情的朗读课文。 情感目标：通过了解小动物的尾巴的特点，培养学生爱护动物的情感，以及激发他们观察动物的兴趣。 能力目标：1、仔细观察图画，培养观察能力。2、有感情的朗读课文。 教学重点：理解小壁虎尾巴有再生的功能。 教学难点：小壁虎为什么要借尾巴 教学思路：　　先引导学生理解小壁虎借尾巴的原因。接着，借助插图，由扶到放，让学生通过朗读、演示、讨论等多种形式，理解讲小鱼、老黄牛、燕子尾巴作用的词句并了解它们尾巴的功能。最后，诱导学生瞻前顾后，弄懂壁虎尾巴能帮助爬行和保护自己的功能，以及可以再生的特点。教学用具：　小壁虎挂图、录音带等。教学时间：　三课时。教学过程：　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、启发谈话，揭示课题。　　1.请同学们猜个谜语：称虎不是虎，墙上自由爬，待在房屋上，去擒飞来将。（板书：壁虎）（指导学生读准字音，认清字形，并用“虎”口头组词。壁：上下结构，上大下小，上面左右各占一半，要写紧，下边“土”，要居中。虎：半包围结构，第三笔是横钩）　　2.壁虎是什么样子的呢？（出示挂图）边指边介绍：壁虎是一种爬行动物。它身体扁平，背部暗灰色，表面有细鳞，四肢短，趾底有吸盘，可在墙壁上迅速爬行。它有一条细长的