人教版新目标七年级英语下册Unit10 1a_2c.doc

教学设计 基本信息 名称 Unit 10 I’d like some noodles. Section A (1a-2c) 执教者 宣化区第二实验中学李素梅 课时 1 所属教材目录 人教版新目标七年级下册第十单元 教材分析 本单元围绕“各种食物名称和点餐”话题，呈现了运用“would like 和what 引导的特殊疑问句”来实现“点餐”的功能项目，复习了不定代词any和some，进一步学习巩固可数名词和不可数名词，使学生运用交际学习策略，大胆地用英语模拟在饭店点餐。 学情分析 我所教的对象是农村七年级学生,乡下学生多数害羞且不擅长用英语表达观点，他们的认知能力，学习动机，情感态度，学习策略不尽相同。于是我设计了不同档次的学习任务，争取让小组内的每个学生都各尽所能，共同合作完成任务，尽量使人人积极参与，学有所获。 教学目标 知识与能力目标 1) 能熟练掌握以下核心词汇及短语： noodles, mutton, beef, cabbage, potato, special, would, would like, yet, large , order , take one’s order, size, bowl, one (large) bowl of ..., tofu, what kind of, what size 能掌握以下句型：what questions and modal verb would ① —What would you like? —I’d like some…. /Im not sure yet. ② Are there any vegetables in the beef noodles? Yes,there are./No, there aren’t. 　 ③ —What kind of noodles would you like? —I’d like beef noodles , please. —What size would you like? — Large, please. ④ —May I take/ have your order ? — (Yes.) I’d like some…. 2) 能了解以下语法：情态动词would的用法； 3）能掌握订餐的用语。 过程与方法目标 1）培养运用英语交际的能力，让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来，使学习过程生活化。 2）培养学生探究，合作的参与意识。 情感态度与价值观目标 1. 通过餐馆点餐的学习，学会文明就餐，学会尊重他人，提高人际交往能力和实际生活能力。 2. 体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”“在学中用”。养成一个良好的饮食习惯。 教学重难点 重点 1. 学习掌握本课时与食物相关的各种词汇及短语。 2. 学习掌握点餐时常用的功能句型和不定代词some和any在不同句式中的用法。 难点 1. 让学生区分食物名称的可数与不可数，能正确使用。 2. 学会关于食物名称的不同表达法以及食物份量的表达法。如：beef and carrot noodles=beef noodles with carrots ,two bowls of beef noodles 等等。 3.? would like的正确使用。 教学策略与 设计说明 1.运用Communicative teaching?method 与Task-based teaching method教学方法，借助多媒体，录音机等手段进行教学活动。 2. 进行小组合作和成对练习等活动，在轻松欢乐的气氛中进行有效交际。 3. 在模拟的就餐情景中，学会与人交流沟通。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 1. Leading in warming up (3 minutes) Show two riddles(附件一) about vegetables and food to the Ss , ask them to guess what they are. Then lead in the new lesson. Ss guess the riddles 巧设悬念，激发学生的求知欲望。流畅地导入新课。 2. Presentation(8 minutes) 1. (show some pictures of food on the big screen) Present some new words and expressions to the Ss. 2. Help Ss learn the new words and expressions and practice them to hel