(部编)人教语文2011课标版一年级下册小青蛙第一课时教学设计.docVIP

3.《小青蛙》第一课时教学设计 三合小学 申艳丽 教学目标: ?1、认识“清、晴”等12个生字，认识“ 病字旁”，正确书写“青、晴”2个字。 2、正确流利地朗读课文，懂得生活中要保护青蛙，增强保护动物意识。3、了解“青”字的汉字的特点，体会形声字的一般规律，培养独立识字能力。?教学重点: ?认字，了解“青”字的造字的规律。 教学难点?: 通过偏旁理解“青”字族汉字的字义，写好生字。 教学过程 一、激趣导入 1.猜谜激趣。 课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙) 2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书：小青蛙) 3.课件出示漂亮的小青蛙。 导学：同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题)。 4、同学们看这只青蛙可爱吗？（可爱）它还为我们带来一首儿歌呢！你们想读吗？（想） 二、初读儿歌，学习字词 1、学生自由读儿歌，借助拼音把字音读准，并圈出本课的生字读三遍。 2、学习生字 课件出示生字 指名读、小老师教读、齐读、小组读等多种方式学习。 3、识记生字 5、认读词语 4、书写生字青、晴 三、学习儿歌 1、初读课文。 师：全班齐读课文，课文有几句话？文章的主人公是谁？ 生：文章有3句话，文章的主人公是小青蛙。 2、深读课文，解析文章主旨。 师：