新课标全国卷命题特点及训练策略.pptVIP

* （1）图表分析能力 （2）化学计算能力 （3）实验分析能力 （4）信息读取能力 教育部考试中心主任戴家干 ——高分的保证在于能力的提升， 而不在于猜题押题。 3.全国卷能力考查形式 链接：全国卷能力考查形式 * 4.全国卷不同年份同一类型试题对比分析 对比目的： 从高考试题外在呈现形式及内在考查角度 找出同一类型试题的不同点及相同点，最终 分析出此类高考试题的命题规律。 （1）有机必考题 （2014全国Ⅱ ） （2013全国 Ⅰ） * （2015全国Ⅱ） 有机物同分异构体种数 （2）电解质溶液题 * (2011新课标 ，10)将浓度为0.1mol?L-1HF溶液加水不断稀释，下列各量始终保持增大的是 A. c（H+） B. K（HF） C.C（F-）/C（H+ D. C（H+）/C（HF） 题干简单，均以电解质溶液作为中心考查内容，主要考查ＰＨ的判断及相关计算、离子浓度的大小比较、电荷守恒和物料守恒关系、电离平衡的影响因素及溶解平衡的相关计算等。 （2014新课标Ⅱ，11） （3）基础实验题 * （2014新课标Ⅱ，10） （2014新课标1，13） 以实验装置作为中心考查内容，主要考查物质的制备、净化、性质检验，主要基本操作包括气密性检查、气体发生装置、防倒吸装置、过滤、分液、蒸馏、滴定等。 （4）实验探究题 * （2014新课标Ⅱ，28） 历年所有的实验题从外观上看均为“带装置型实验题”，装置为已组装好装置和未连接好装置，两种装置形式基本上每年轮换出现，未连接好的装置均考查实验设计并连接好装置。知识考查上注重实验基本操作（滴定、分液、过滤、蒸馏、洗涤等）的考查。能力上非常重视实验评价、实验安全和实验设计能力的考查，试题难度中等偏难。 （5）化学反应原理题 * （2015新课标Ⅱ，27） （5）化学反应原理题 * （2014新课标1，26） 从外观形式上看一般在题干或设问中都带有表格或坐标图，材料追求新颖，考查学生提取图表信息的能力。在知识考查上，重点考查化学平衡及化学反应速率，并结合盖斯定律、电化学（原电池偏多）等原理综合拼盘考查，新课标全国卷Ⅱ较全国卷Ⅰ综合性更小，难度自然更易。此题型全国卷每年都有，形式成熟，内容成熟。16年不会变化。 （6）化学工艺流程题 * （2013新课 标Ⅰ，27） * （2013新课标Ⅱ，27）氧化锌为白色粉末，可用于湿疹、癣等皮肤病的治疗。纯化工业级氧化锌(含有Fe(Ⅱ), Mn(Ⅱ), Ni(Ⅱ)等杂质)的流程如下: 提示:在本实脸条件下，Ni(Ⅱ)不能被氧化:高锰酸钾的还原产物是MnO2 回答下列问题: (1)反应②中除掉的杂质离子是 ，发生反应的离子方程式为 加高锰酸钾溶液前，若pH较低，对除杂的影响是 (2)反应③的反应类型为 .过滤得到的滤渣中，除了过量的锌外还有 (3)反应④形成的沉淀要用水洗，检验沉淀是否洗涤干净的方法是 (4)反应④中产物的成分可能是ZnCO3·xZn(OH)2 .取干操后的滤饼11.2g，煅烧 后可得到产品8.1 g. 则x等于 工艺流程题是新课标高考着力改变题型的一道题，但实质均为考查元素化合物综合原理的知识。16年高考仍会以工艺艺流程为素材命题。内容（氧化还原反应、元素化合物、KSP、电化学、基本实验操作、实际操作分析、产物纯度分析等）。 （7）有机合成与推断题 * （2014新课标Ⅱ，38） 题材均为新型有机物 均为框图推断与合成，且框图易推断 均有信息提示 均考查同分异构体和核磁共振氢谱 药物与材料的合成是命题者的热点，新物质的考查必然会辅助相应的信息协助推断，有机题的风格基本稳定，这里要特别注意重点考查的知识点（同分异构、氢谱）。 从外观上看，选考有机题干中均以某新型有机物为题材，体现新颖性，围绕该有机物设计部分已知的合成框图推断，且题干中含有大量的已知信息，供推断或答题时使用且推断的难度较小。在知识考查上涉及较广（含烃和烃的衍生物），设问角度均涉及分子式、结构简式、反应类型、有机物的命名、有机化学反应方程式、核磁共振氢谱，特别是关于同分异构的书写每年都会考且难度较大。 * 2015年全国Ⅱ卷第28题 2015年金太阳高三单元示范卷第三单元 掌握了高考命题规律， 我们一定会有收获的 * 试 题 研 究 训 练 策 略 第一部分 了解高考改革 知晓高考变化 第三部分 落实能力训练 寻求高效策略 第二部分 对比两卷试题 探索高考规律 * 能力训练新策略