(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册春 第二课件.pptVIP

朱自清;①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。 ③揣摩、品味本文优美的语言。 ④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。 ;春 ;走向课外，联想拓展：;描写春天的成语（部分）;盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。;（1）：盼春时什么心情？从哪个词看出来的？ ; 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。; 齐读后思考： 第二段，运用了什么修辞手法？总写春天，作者着眼于哪些景色的变化？这些景色的变化给人以怎样的感受？ ;太阳的脸红起来了;春草图;春草图;春草图;春花图;“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”;春花图;春花图;春风图;春风图;;春雨图;人迎春 ;天像刚落地的娃娃，从头到脚都是;赞春;赞 春; “ 一年之计在于春”; 盼春：1 绘春2--7 赞春8--10;《春》是一篇诗意盎然的 抒情散文。本文用了多种修辞手法 赋予它以感情和生命。作者抓住春的主 要特征，虚实结合，动静结合，从不同 角度，用极富表现力的语言，描绘了大 地回春、万物复苏、生机勃发、草木争 荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬 未来的欣喜心情。这是一首抒情诗， 是一幅风景画，更是一曲春的赞歌;回顾欣赏;写作特色;1.细致观察，抓住景物特征(形、色、声、味等)。;小练笔;再见