英语人教版七年级下册unit9 sectionB 2A-2C 教学设计.doc

石家庄外国语教育集团 七 年级 “四自主·四环节”课堂教学设计 日期 2017.4 学科 英语 授课教师 韩彦勤 课型 新授课 课时 第一课时 课题 《Go for it》七下Unit 9 Section B 教学 目标 1、语言知识: blonde, round, singer, actress, artist, crime, criminal, each, describe, differently, in the end 语言技能：能够从更多角度描述人物外貌（比如：头发，脸型，五官，眼镜，职业等） 3、情感态度：Your best friend may not have the most beautiful face but he must have the most beautiful heart. 4、学习策略：通过阅读进行思维构图，选出符合描述的人物。 5、文化意识：深入了解中西方文化中描述人物外貌特征的不同，要积极礼貌地进行描述。了解刑侦画像师这一职业，并对这个职业进行评论。 教学 重点 描述人物外貌的词汇，包含多个描述形容词的短语与句型。 教学 难点 通过阅读上下文，对篇章中的指示代词关系进行逻辑分析，确保准确理解文章内容。 项目 及要 求 【项目】 Write a passage about two of your good friends. These questions may help you. What are your friends’ names? What do they look like? Do they look the same or quite differently? What do they wear? Why do you like them? 【要求】 使用今天所学语言，全方位多角度地描述并比较自己的两位好朋友。 文章内容包含项目中的几个问题并可适当拓展 项目 设置 意图 在真实的情景下，创造性的使用目标语言。 教学过程（项目实施——交流展示——评价激励） 教师活动 学生活动 【项目准备】 一、提前布置预习作业，明确要求： 1. 听读口语一百，模仿Section B的内容 2. 完成项目书项目准备和项目实施 【自主完成】 利用课余时间自主完成预习 【指导调控】 一、课前5分组展示 老师根据展示学生的表现和评分标准对学生的展示做出评价并给出指导意见 评分标准：各项1分，满分5分 1．Recite the speech, have eye-contact with your classmates. 2．Finish the presentation within 3 minutes. 3．Loud voice 4．Have rich content and clear structure 5．Be creative 二、要求各小组组内检查预习作业的情况 1.小组合作学习的要求： 1）Share the key phrases and sentences.. 2）Try to memorize them, later we will have a competition. 2.小组竞赛： 采取竞赛的形式检查学生对重点词汇的掌握情况并巩固本科重点词汇。给答对的学生小组加分。 三、项目完成 Step1warm up: who is popular? ear eyes mouth nose face other features: glasses, clothes... good-looking, charming, handsome, cute, attractive, graceful... Look at the picture in 1a and describe these people. The woman in Picture a has short curly blonde hair. She has a round face. She has a small mouth and big eyes. She doesn’t wear glasses. She is beautiful and young. Step2：1c listening Before listening: 根据图画，描述Johnny Dean和Tina brown的外貌并推测两人职业。 While listening: 尽量多的记录下描述两人外貌的短语，完成表格。 After listening: 核对答案。描述你最喜欢的明星。 Step3：2a-2c 1.Before reading: read the pictures in 2b. Can you tell t