《三年级数学《可能性的大小》-课件设计（公开）.pptVIP

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2019-01-09 发布于广西
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小猫扑蝴蝶扑到哪种蝴蝶的可能性大呢？为什么小猫又抓到黄蝴蝶呢? 怎样才能抓到更多的黄蝴蝶? * 可能性的大小义务教育课程标准实验教科书三年级上册106页请同学们进行摸球试验，摸球20次，根据摸球的情况完成好摸球情况统计表和统计图 ? 次数记录摸球时不能用眼晴看，摸球完要摇一摇再摸哟! 1、摸到哪种颜色球的可能性大？ 2、摸到哪种颜色球的可能性小？ 3、如果把这两种颜色对调一下，情况会怎么样呢？数量多可能性大数量少可能性小 1、转转盘如果转动转盘，当转盘停下时，指针指在哪种颜色的可能性大呢？为什么？换个转盘，这次转到的黄色格的可能性大吗？为什么？商场为了吸引顾客购物，经常让顾客参与购物转奖的游戏。他们为什么把一等奖的部分这样设计呀？课本109页第4题：在圆盘上涂上蓝色和红色。指针指在红色的可能性大。指针指在蓝色的可能性大。 *