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高中物理常见十种模型 物理模型——双星系统模型 1．模型特点 (1)两颗星彼此相距较近，且间距保持不变． (2)两颗星靠相互之间的万有引力做匀速圆周运动． (3)两颗星绕同一圆心做圆周运动． 2．模型分析 (1)双星运动的周期和角速度相等，各以一定的速率绕某一点转动，才不至于因万有引力作用而吸在一起． (2)双星做匀速圆周运动的向心力大小相等，方向相反． (3)双星绕共同的中心做圆周运动时总是位于旋转中心的两侧，且三者在一条直线上． (4)双星轨道半径之和等于它们之间的距离． B [总结提升]　(1)解决双星问题时，应注意区分星体间 距与 轨道半径：万有引力定律中的r为两星体间距离，向心力公式中的r为所研究星球做圆周运动的轨道半径． (2)宇宙空间大量存在这样的双星系统，如地月系统就可视 为一个双星系统，只不过旋转中心没有出地壳而已，在不是 很精确的计算中，可以认为月球绕着地球的中心旋转． 物理模型——传送带模型中的功能问题 1．模型概述 传送带模型典型的有水平和倾斜两种情况，涉及功能角度的问题主要有： 求传送带对物体所做的功、物体和传送带由于相对滑动而产生的热量、因放上物体而使电动机多消耗的电能等，常依据功能关系或能量守恒定律求解． 2．传送带模型问题中的功能关系分析 (1)功能关系分析：WF＝ΔEk＋ΔEp＋Q. (2)对WF和Q的理解： ①传送带的功：WF＝Fx传； ②产生的内能Q＝Ffs相对． 3．传送带模型问题的分析流程 (16分) 如图所示，绷紧的传送带 与水平面的夹角θ＝30°，皮带在电动机的 带动下，始终保持v0＝2 m/s的速率运行， 现把一质量为m＝10 kg的工件(可看做质点)轻轻 放在 皮带的底端，经过时间1.9 s，工件被传送到h＝1.5 m的高处，取g＝10 m/s2，求： (1)工件与传送带间的动摩擦因数； (2)电动机由于传送工件多消耗的电能． [审题点睛]　(1)运动过程分析：1.9 s内工件是否一直加速？若工件先匀加速后匀速运动，所受摩擦力是否相同？ (2)能量转化分析：多消耗的电能转化成了哪几种能量？各如何表示？ [建模感悟]　(1)水平传送带：共速后不受摩擦力，不再有能量转化．倾斜传送带：共速后仍有静摩擦力，仍有能量转移． (2)滑动摩擦力做功，其他能量转化为内能，静摩擦力做功，不产生内能． * 物理模型——轻杆、轻绳、轻弹簧模型 三种模型 轻杆 轻绳 轻弹簧 模型图示 三种模型 轻杆 轻绳 轻弹簧 模 型 特 点 形变特点 方向特点 作用效果特点 大小突变特点 只能发生微小形变 柔软，只能发生微小形变，各处张力大小相等 既可伸长，也可压缩，各处弹力大小相等 不一定沿杆，可以是任意方向 只能沿绳，指向绳收缩的方向 一定沿弹簧轴线，与形变方向相反 可提供拉力、推力 只能提供拉力 可以提供拉力、推力 可以发生突变 可以发生突变 一般不能发生突变 如图所示，水平轻杆的一端固定在墙上，轻绳与竖直方向的夹角为37°，小球的重力为12 N，轻绳 的拉力为10 N，水平轻弹簧的弹力为9 N，求轻杆对小球的作用力． [审题点睛]　轻绳的弹力方向一定沿绳收缩方向，具有唯一性，轻弹簧弹力沿弹簧轴线，方向有两种可能．固定轻杆的弹力方向，具有多种可能性．因此应分两种情况确定轻杆对小球的作用力大小和方向． 甲 乙 [答案]　见解析 [建模感悟]　弹簧与橡皮筋的弹力特点 (1)弹簧与橡皮筋产生的弹力遵循胡克定律F＝kx. (2)橡皮筋、弹簧的两端及中间各点的弹力大小相等． (3)弹簧既能受拉力，也能受压力(沿弹簧轴线)，而橡皮筋只能受拉力作用． (4)弹簧和橡皮筋中的弹力均不能突变，但当将弹簧或橡皮筋剪断时，其弹力立即消失． 物理模型——传送带模型中的动力学问题 1．模型特征 一个物体以速度v0(v0≥0)在另一个匀速运动的物体上开始运动的力学系统可看做“传送带”模型，如图甲、乙、丙所示． 2．建模指导 传送带模型问题包括水平传送带问题和倾斜传送带问题． (1)水平传送带问题：求解的关键在于对物体所受的摩擦力进行正确的分析判断．根据物体与传送带的相对速度方向判断摩擦力方向．两者速度相等是摩擦力突变的临界条件． (2)倾斜传送带问题：求解的关键在于认真分析物体与传送带的相对运动情况，从而确定其是否受到滑动摩擦力作用．如果受到滑动摩擦力作用应进一步确定其大小和方向，然后根据物体的受力情况确定物体的运动情况．当物体速度与传送带速度相等时，物体所受的摩擦力有可能发生突变． (18分)(2015·四川成都七中开学考试) 如图所示，传送带与地面倾角θ＝37°，从 A到B长度为L＝10.25 m，传送带以v0＝ 10 m/s的