x轴绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转的最小正角记为α.PPT

共 57 页 第七章　直线和圆的方程 2012高考调研 考纲要求 1．理解直线的倾斜角的概念，掌握过两点的直线的斜率公式，掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程． 2．掌握两条直线平行与垂直的条件，两条直线所成的角和点到直线的距离公式；能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系． 3．了解二元一次不等式表示平面的区域． 4．了解线性规划的意义，并会简单的应用． 5．了解解析几何的基本思想，了解坐标法． 6．掌握圆的标准方程和一般方程，了解参数方程的概念，理解圆的参数方程． 考情分析 本章包括直线、平面区域问题与圆三大板块，是高考对解析几何进行综合考查的重要组成部分之一，其学习重点是解析几何的基本思想与方法，同时它也是后继学习高等数学的基础，所以直线和圆的方程是历届高考的常考点．高考对本章的考查有以下四个特点： 1．考查直线与圆的方程的试题，常常以选择题、填空题的方式出现，有时也会出现在解答题的中档题中． 2．高考对直线方程考查的重点是直线的倾斜角、斜率的概念；两条直线的位置关系；夹角公式与点到直线的距离公式．要求准确理解基础知识，掌握基本公式，做到计算、化简准确、熟练． 3．简单的线性规划问题是近几年来各地高考命题的热点内容之一，主要考查线性规划的原理，要求考生能准确画出可行域，准确理解目标函数的几何意义，充分利用数形结合的数学思想解决问题． 4．圆的标准方程、一般方程与圆的圆心、半径的关系，直线与圆的位置关系及其相关的问题都是高考考查的重点内容. 要求能准确应用圆的几何性质及方程解决相关的问题． 第三十二讲　直线的方程 回归课本 1.直线的倾斜角和斜率 (1)倾斜角：在平面直角坐标系中，对于一条与x轴相交的直线，如果把x轴绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转的最小正角记为α，那么α就叫做直线的倾斜角． 规定：当直线和x轴平行或重合时，直线的倾斜角α＝0°. 因此，倾斜角的取值范围是0°≤α＜180°. 3．直线方程的五种形式 提示：使用直线方程时，要注意各自的限制条件：点斜式及斜截式的使用条件是直线的斜率必须存在；两点式的使用条件是直线既不与x轴垂直，也不与y轴垂直；截距式的使用条件是两截距都存在且均不为零． 答案：D 答案：A 3．过点C(1,2)作直线，使其在两坐标轴上的截距相等，则满足此条件的直线的斜率为(　　) A．－1 B．±1 C．－1或2 D．±1或2 答案：C 答案：D 5．条件p：“直线l在y轴上的截距是在x轴上截距的两倍”；条件q：“直线l的斜率为－2”，则p是q的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．非充分也非必要 解析：当直线过原点时可看作l在y轴上的截距是在x轴上截距的两倍，但直线斜率不是－2，∴ ，但q?p，故为必要非充分条件． 答案：B [分析]　本题主要考查直线斜率涉及字母时分类讨论这一数学思想． 分析：围绕k＝tanα存在与否及与B的关系展开讨论． 类型二　　直线方程的几种形式 解题准备：直线方程有多种形式，一般情况下，利用任何一种形式都可求出直线方程(不满足条件的除外). 但是如果选择恰当，解答会更加迅速． [分析]　选择适当的直线方程形式，把所需要的条件求出来即可． [误区指津]　易忽略对a＝0时的讨论，而是直接设出截距式，仅得到一条直线方程． [点评]　在求直线方程时，要恰当地选择方程的形式，每种形式都具有特定的结论，所以根据已知条件恰当地选择方程的类型往往有助于问题的解决．例如：已知一点的坐标，求过这点的直线方程，通常选用点斜式，再由其他条件确定斜率；已知直线的斜率，常用斜截式，再由其他条件确定该直线在y轴上的截距；已知截距或两点，常用截距式或两点式．在求直线方程的过程中，确定了类型后，一般采用待定系数法求解，但要注意对特殊情况(如斜率不存在、截距为零等)的讨论，以免漏解． 探究2：过点P(3,0)作一直线，使它夹在两直线l1：2x－y－2＝0与l2：x＋y＋3＝0之间的线段AB恰被点P平分，求此直线的方程． 分析：设点A(x，y)在l1上，则点A关于点P的对称点B(6－x，－y)在l2上，代入l2的方程，联立求得交点，从而求得直线方程． ∴所求的直线方程为y＝8(x－3)，即8x－y－24＝0. 点评：在运用中点坐标公式时，要注意与“中点”等价有关概念的灵活应用，如本例中线段AB被P点平分，即等价于AB的中点为P.在具体解题时，应注意创设条件运用中点坐标公式，如由平面几何知识可知，平行四边形的对角线相交于一点且互相平分，也就是对角线上两顶点的中点重合等． 类型三　　直线方程的综合应用 解题准备：1.解决有关直线方程的综合题，要灵活