B1.8命题与充要条件复习S.pdf

教育学科教师教学辅导讲义 学员编号： 年 级： middle 课时数： 3 课时 学员姓名： 辅导科目： 数 学 学科教师： 课 题 T 命题 T 充要条件 T 子集与推出关系 1 学会判断或证明命题的真假； 2 分清命题的四种形式及其相互关系； 3 会熟练判断充分条件，必要条件和充要条件； 教学内容 一 知识要点 1 命题的概念 （1）真假命题的判断方法：判断真命题需证明，判断假命题，只要举一个满足命题条件而不满足命题结论的例子（反 例）即可；           （2 ）等价关系：若 且 ，则称 与 等价，记为 ； （3 ）四种命题形式及其相互关系： （4 ）词语的否定形式：“是”与“不是”；“都是”与“不都是”；“一定是”与“一定不是”；“且”与“或”；“正数”与“非正数”；   “ ”与“ ”；“至少一个”与“一个也没有”；“至多一个”与“至少两个”； （5 ）等价命题———同真同假的两个命题：一个命题的原命题与逆否命题是等价命题，逆命题与否命题是等价命题， 当判断或证明某一个命题有困难时，可间接证明与该命题等价的逆否命题是否成立； 2 充分条件和必要条件            （1）如果 ，那么① 是 的充分条件；② 是 的必要条件；③ 的充分条件是 ；④ 的必要条件是 ；              （2 ）既有 ，又有 ，即 ，那么① 是 的充要条件；② 是 的充要条件；③ 的充要条件    是 ；④ 的充要条件是 ； ,     （3 ）对于事件 ，“条件”又可具体分为以下四种情形：① 是 的充分非必要条件；② 是 的必要非充分条     件；③ 是 的充要条件；④ 是 的既不充分也不必要条件； 3 子集和推出关系     设A a | a具有性质p ,B b | b具有性质q （1）若A B ，则p 是q 的充分条件； （2 ）若A B ，则p 是q 的必要条件； （3 ）若A B ，则p 是q 的充分非必要条件； （4 ）若B A ，则p 是q 的必要非充分条件； （5 ）若A B ，则p 是q 的充要条件； 1 / 8 二 例题讲解 （1）命题的概念及改写问题 例1 写出命题“两个有理数的和是有理数”的逆命题，否命题，逆否命题，并判断这些命题的真假； （2 ）充要条件的判断问题 例2 在空格内填上“充分非必要”，“必要非充分”，“充要”，“既非充分又非必要”： （1）“x 0 ”是“x 1”的 条件； （2 ）“x 2 5x 6  0 ”是“x  2 ”的 条件； （3 ）“ x  y ”是“x y ”的 条件； （4 ）“a  0 ”是“方程ax b 有唯一解”的 条件； （5 ）对于集合A, B ，“x A B ”是“x A B ”的 条件； （6 ）对于集合A,B , C ，“A B ”是“A C B C ”的 条件； （3 ）命题，充要条件的有关讨论问题 例3 在    2 的前提下： M x | x 3或x 5 ,P x | x (a 8