英语人教版七年级下册Unit6 SectionA 1a-1d.docxVIP

七年级下册英语 Unit6 Im watching TV SectionA 1a-2d 教学设计 授课班级：湄潭县协育中学七（5）班 授课教师：湄潭县协育中学 罗义国 教学目的: 通过练习让学生初步掌握语法现在进行时(presentation)教学重点: 1、生词的记忆 2、现在进行时的训练 3、看图及听力填空教学难点： 1、通过听对话完成填空 2、角色表演,表情的投入教学安排:一、引入教学 1、先向学生提问 T:What?are?you?doing(你们在干什么？) S（学生答）：Im?having?an?English?class? T:这是什么语法时态？ S:现在进行时 2、引出今天的语法时态现在进行时(presentation),同时，介绍教学内容： Unit6 Im watching TV SectionA 1a-2d 3、进入教学内容，先让同学们学习生词二、教学过程(一)、单词部分 1、通过图片展示学习SectionA?32的生词，如:newspaper ?read?a?newspaper? use?the?computer? soup ?make?soup ?wash?the?dishes ?go?to?a?movie等 2、安排学生读两遍(二)、语法部分 1、让学生了解现在进行时及其用法 2、学习现在进行时语法结构， 如：肯定句:主语十be十动词ing 一般疑问句:Be十主语十动词ing 3、通过图片展示对动词的现在分词进行训练，如:cleaning? reading?a?newspaper? making?soup? talking?on?the?phone等，使学生对现在进行时有更进一步的学习了解。(三)、教材内容部分 1、根据1a教材安排,给所给动词与图片中展示的动作填空，让学生先看图，完成填空后抽同学回答 2、加深生词与语法印象如:watching?TV?cleaning?reading?a?newspaper等 3、通过1b?listening?听，指出1a?里内容的序号，更深层次的对本课单词和语法时态作进一步的巩固。 4、通过比眼力，图片展示，训练现在完成时的句子，一是加深语法时态的印象；二是对前面刚学的语法时态情况进行检验。如:What?are?they?doing?? Theyre?watching?TV. 5、通过1c?pairwork?进行结对练习，既激发学生的学习兴趣，也是反复的对语法时态和单词进行训练。如:Whats?she?doing?? Shes?talking?on?the?phone 6、安排2a?听力连线，如:What ?is? Steve? doing? ?He ?is?watching? TV ?为序号2填空奠定基础。 7、2b? listening ??again，?再听学生基本能掌握这道填空题 8、安排role-play?，角色表演，抽三组学生进行角色表演，让同学们进入英语情景，学会运用英语进行模拟交流。 9、2d?进行对话练习 (1)首先找同学翻译对话. (2)讲解相关句子的用法 如：This is Jenny. 我是詹妮。这是打电话用语。当打电话时，介绍自己时用“This is…”或“It’s…”；问对方用“Is that…?”或“Who’s that?”又如：Hello? This is Bob? Who’s that?喂？我是鲍勃，你是谁？ Hi, Bob. It’s Mike here.你好，鲍勃。我是迈克 （3）Not much. （口语）没什么大事。也可说成，nothing much 例如：A: What are you doing, Linda?你在做什么事，琳达？B: Not (Nothing) much. I’m just reading a book. 没什么大事。我在读一本书。 （4）join sb. for + 某餐饭 和某人一起进餐e.g. Can you join us for lunch? 你能和我们一起吃午饭吗 （5）Id love to. 我很乐意。 1) 交际用语，用于礼貌地接受他人邀请，还可以说成I’d like to, 但语气比 较弱。 2) 当委婉拒绝他人邀请时，多用I’d love to, but...或