江苏泰兴高中数学第1章1.3正弦定理余弦定理的应用1教案.docxVIP

1.3　正弦定理、余弦定理的应用（1） 教学目标： 1．能熟练应用正弦、余弦定理及相关公式解决三角形中的有关问题； 2．能把一些简单的实际问题转化为数学问题，并能应用正弦、余弦定理及 相关的三角公式解决这些问题； 3．通过复习、小结，使学生牢固掌握两个定理，应用自如． 教学重、难点： 能熟练应用正弦、余弦定理及相关公式解决三角形的有关问题，牢固掌握两 个定理，应用自如． 教学过程： 一、复习：正弦定理、余弦定理及其变形形式，解斜三角形的要求和常用方法． 1．正弦定理、三角形面积公式： ； ． 2．正弦定理的变形： （1）； （2）； （3）． 3．利用正弦定理和三角形内角和定理，可以解决以下两类解斜三角形问题： （1）已知两角和任一边，求其他两边和一角； （2）已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角，从而进一步求其它的边和角． 4．余弦定理：． 5．应用余弦定理解以下两类三角形问题： （1）已知三边求三内角； （2）已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个内角． 二、例题 （学生自主学习讨论后到黑板板演，教师规范解题格式） 例1　如图，为了测量河对岸两点A，B之间的距离，在河岸这边取点C，D，测得∠ADC＝85°，∠BDC＝60°，∠ACD＝47°，∠BCD＝72°，CD＝100m．设A，B，C，D在同一平面内，试求A，B之间的距离（精确到1 m）． 解　在△ADC中，∠ADC＝85°，∠ACD＝47°，则∠DAC＝48°． 又DC＝100，由正弦定理，得 ≈134.05（m）． 在△BDC中，∠BDC＝60°，∠BCD＝72°，则∠DBC＝48°． 又DC＝100，由正弦定理，得 ≈116.54（m）． 在△ABC中，由余弦定理，得 AB２＝AC２＋BC２－2AC·BCcos∠ACB ＝134.05２＋116.54２－2×134.05×116.54cos25°≈3233.95， 所以　AB≈57（m）． 答　A，B两点之间的距离约为57 m． 例2　如图，某渔轮在航行中不幸遇险，发出呼救信号．我海军舰艇在A 处获悉后，测出该渔轮在方位角为45°，距离为10n mile的C处，并测得渔轮正沿方位角为105°的方向，以9n mile／h的速度向小岛靠拢．我海军舰艇立即以21n mile／h的速度前去营救．求舰艇的航向和靠近渔轮所需的时间（角度精确到0.1°，时间精确到1min）． 解　设舰艇收到信号后x h在B处靠拢渔轮，则AB＝21x，BC＝9x，又AC＝10，∠ACB＝45°＋（180°－105°）＝120°． 由余弦定理，得AB２＝AC２＋BC２-2AC·BCcos∠ACB 即（21x）２＝10２＋（9x）２－2×10?9xcos120°． 化简，得36x２－9x－10＝0， 解得x＝ eq \f(2,3) （h）＝40（min）（负值舍去）． 由正弦定理，得， 所以∠BAC≈21.8°，方位角为45°＋21.8°＝66.8°． 答　舰艇应沿着方位角66.8°的方向航行，经过40min就可靠近渔轮． 例3　作用于同一点的三个力F1，F2，F3平衡．已知F1＝30N，F2＝50N，F1与F2之间的夹角是60°，求F3的大小与方向（精确到0.1°）． 解　F3应和F1，F2的合力F平衡， 所以F3和F在同一直线上，并且大小相等，方向相反． 如图，在△OF1F ． 再由正弦定理，得， 所以∠F1OF≈38.2°，从而∠F1OF3≈141.8°． 答　F3为70N，F3和F1间的夹角为141.8°． 三、课题小结 解斜三角形问题即用正余弦定理求解，已知三角形边角的三个量（至少一条边），即可求其余所有量，注意解的个数． 四、练习 课本P21习题1.3第2，4题． 五、布置作业 课本习题． 0