英语人教版七年级下册Unit9 SectionB(1a-1e)教学设计.docx

七年级英语下册Unit 9 What does he look like?第3课时Section B (1a-1e)教学设计 教材分析 本单元的主要学习目标是学会介绍自己的外貌，能够谈论他人的外貌，并发表自己的看法。相对于其他单元来说，本单元知识与其他语法项联系较少，是一个相对独立的单元。在进行教学设计时，可以相对灵活地处理。学习本单元所需知识储备主要是有关人的相貌的一些词汇如tall, short, straight, hair, eye,和句型She has ---, He is ---及“Yes / No” questions?等。本单元的能力培养目标是运用Guessing的策略，结合现实中的人物，培养学生的仔细观察和准确描述人的相貌的能力。 教学目标 知识与技能 （1）熟练掌握下列词汇： 名词n. face, mouth, eye, nose, singer 形容词adj. blonde, round (2) 掌握有关外貌描述的句型： She has a round face. He wears glasses. 过程与方法 把描述人的短语和人物搭配，听力练习，描述喜欢的明星猜出所描述的人。 情感、态度与价值观 通过描述人物的外貌，了解一些人物的突出特点，培养良好的兴趣，确立 正确的人生目标。 教学重点 1. 学会观察并准确描述描述他人体貌特征。2. 理解听力材料。 教学难点 1. 准确抓住他人特点进行描述。2. 身体部位名词拼写与复数形式的变化。 教学步骤 师生课堂活动 设计意图 Step 1 Warm-up (Lead-in) ? 1.Play the Where is …? game to review the parts of the body. Ss stand up and touch their organs 2.Show my son’s picture, introduce himself and his favorite singer. 创设情景让学生复习和学习描述人物的单词。此环节起复习上节课引出本课的作用。 Step 2 Presentation 1.Show pictures to learn new words and phrases. 2.Get Ss to describe one of their teachers, others guess who he /she is. 3. Match the words with the people in the pictures. (1a) 4.Get Ss to make sentences with phrases. 学习新单词和词组，并会初步使用。 Step 3 Practice ? 1. Read the phrases in the box in 1b and make sentences about famous people with the words. 2. Fill in the blanks and check each other. 3.Read together. ? 学会用新短语造完整句子描述人物。 Step 4 Listening (1c, 1d) ? 1. Look at the chart of 1c, listen and fill the blanks about jobs.(1c) 2. Listen again and fill in the blanks with correct sentences in the box. 3. Fill in the chart and check the answers. (1c) 通过听力练习，了解单词和句子在语境中的使用提高听、写、说的能力。 Step 5 Practice 1.Sum up the sentences about describing persons. 2.In groups, try to describe a star, then report their passages.(help each other) ? 让学生小组互助学习抓住重点特征描述人物。老师给予指导。 Step 6 Practice ? Find mistakes. Fill in the blanks. 巩固本课所学知识，考查学生的运用能力，全面评价学生。 板书设计 部分板书呈现 部分ppt呈现 Unit 9 What does he look like? Section B(1a-1e) tall long strai