青海2018届中考数学复习第1编第2章方程组与不等式组第1节一次方程组及其应用精讲习题.docxVIP

第二章　方程(组)与不等式(组) 第一节　一次方程(组)及其应用 ,青海五年中考命题规律) 年份 题型 题号 考查点 考查内容 分值 总分 2017 选择 15 一次方程的应用 以“沙漠变绿洲”工程为背景列一次方程 3 解答 24(1) 一次方程(组)的应用 以购买电脑组建电子阅览室为背景列一次方程(组) 3 6 2014 解答 26 一次方程(组)的应用 以承包隧道工程为背景列一次方程(组)求解 8 8 命题规律 纵观青海省五年中考，一次方程(组)及其应用在中考中考查了3次，一次填空、两次解答，难度中偏下，注重考查基础．预计2018年，本考点仍为重点考查内容，可能会与不等式综合一起考查，应分类强化训练，多总结，提升解决问题的能力. ,青海五年中考真题)　　　　　　 　　　　　 　　　　 　一次方程(组)的解法 1．(2013西宁中考)关于x，y的方程组eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x＋m＝6，,y－3＝m))中，x＋y＝__9__． 　一次方程(组)的应用 2．(2017青海中考)某地原有沙漠108公顷，绿洲54公顷．为改善生态环境，防止沙化现象，当地政府实施了“沙漠变绿洲”工程，要把部分沙漠改造为绿洲，使绿洲面积占沙漠面积的80%.设把x公顷沙漠改造为绿洲，则可列方程为(　B　) A．54＋x＝80%×108　 　B．54＋x＝80%(108－x) C．54－x＝80%(108＋x) D．108－x＝80%(54＋x) 3．(2014青海中考)穿越青海境内的兰新高速铁路正在加紧施工．某工程队承包了一段全长1 957 m的隧道工程，甲、乙两个班组分别从南北两端同时掘进，已知甲组比乙组每天多掘进0.5 m，经过6天施工，甲、乙两组共掘进57 (1)求甲、乙两班组平均每天各掘进多少米； (2)为加快工程进度，通过改进施工技术，在剩余的工程中，甲组平均每天比原来多掘进0.2 m，乙组平均每天比原来多掘进0.3 m．按此施工进度，能 解：(1)设乙组平均每天掘进x m，则甲组平均每天掘进(x＋0.5)m，由题意得6[x＋(x＋0.5)]＝57，解得x＝4.5，则x＋0.5＝5.答：甲、乙两个班组平均每天分别掘进5 m、4.5 m；(2)设按原来的施工进度和改进技术后的进度分别还需要a天、b天完成任务，则a＝(1 957－57)÷(5＋4.5)＝200(天)，b＝(1 957－57)÷(5＋4.5＋0.2＋0.3)＝190(天)， 4．(2015西宁中考)兰新铁路的通车，圆了全国人民的一个梦，坐上火车去观赏青海门源百里油菜花海，感受大美青海独特的高原风光，暑假某校准备组织学生、老师到门源进行社会实践，为了便于管理，师生必须乘坐在同一列高铁上，根据报名人数，若都买一等座单程火 车票需2 340元，若都买二等座单程火车票花钱最少，则需1 650元；西宁到门源的火车票价格如下表所示： 运行区间 票价 上车站 下车站 一等座 二等座 西宁 门源 36元 30元 (1)参加社会实践的学生、老师各有多少人？ (2)由于各种原因，二等座火车票单程只能买x张(参加社会实践的学生人数＜x＜参加社会实践的总人数)，其余的须买一等座火车票，在保证每位参与人员都有座位坐并且总费用最低的前提下，请你写出购买火车票的总费用(单程)y与x之间的函数关系式． 解：(1)设参加社会实践的学生有m人，老师有n人，若都买二等座单程火车票花钱最少，则全体学生都需买二等座学生票，依题意得 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(36m＋36n＝2 340，,30×0.8m＋30n＝1 650，))解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(m＝50，,n＝15.)) 答：参加社会实践的学生、老师分别为50人、15人；(2)由(1)知所有参与人员总共有65人，其中学生有50人，当50＜x＜65时，费用最低的购票方案为学生都买二等座的学生票共50张，(x－50)名老师买二等座火车票，(65－x)名老师买一等座火车票，∴火车票的总费用(单程)y与x之间的函数关系式为y＝30×0.8×50＋30(x－50)＋36(65－x)，即y＝－6x＋2 040(50＜x＜65)． ,中考考点清单) 　方程、方程的解与解方程 1．含有未知数的__等式__叫方程． 2．使方程左右两边相等的__未知数__的值叫方程的解． 3．求方程__解__的过程叫解方程． 　等式的基本性质 性质1 等式两边同时加上(或减去)同一个数或同一个式子，所得的结果仍①__相等__．如果a＝b，那么a±c②__＝__b±c. 性质2 等式两边同时乘以(或除以)同一个数(除数不为0)，所得结果仍③__相等__．如果a＝b，那么ac＝bc，eq \f(a,c)＝eq \f(b,c)