湖北地区七年级数学上册第一章有理数1.4.1有理数的乘法三导学案无解答新人教版.docxVIP

1.4.1 有理数的乘法（三） 德育目标：培养学生观察、归纳、概括能力及计算能力、推理能力与表达能力。 学习目标：进一步巩固有理数的乘法运算，能用乘法运算律进行简化运算。 学习重点：运用运算律简化运算。 学习难点：正确运用运算律，使运算简化。 学习过程： 一、课堂引入： 我们在前面学过有理数的加法具有交换律和结合律,那么有理数的乘法计算中,是不是也有着这种运算律呢?它又是怎样运算的?今天我们一起来探究这个问题. 二、自学课本P32---33： 乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积 . 即：ab= 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘， 积 即：（a b）c= 一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘， 再把积_____ _。即_____________________ 三 、例题讲解： 例1用两种方法计算（＋－）×12 2、思考： 比较两种解法在运算顺序上有什么区别？解法2用了什么运算律 哪种解法运算量较小？ 四、当堂训练： 1.指出下列变形中用到的运算律: (1)—4十6=6—4，根据的运算律是_____________; (2)—81×(—25) ×(—4)=—81 ×X 100，根据的运算律是_______________; (3)(—0.5) ×(－)×(—2.4)=1.2 ×(－)，根据的 运算律是________________; (4)( －＋)×(一6)=3—4，根据的运算律是_____________. 2、计算： ①（＋－）×24 ②（－2.1）×6.5×（－） ③（－）×（－8＋－） ④ 2.25×（－2.3）－ ⑤（－）× 15×（－1） ⑥（－）× 30 ⑦×5 ⑧×（－9）＋×（－18）＋ 知识拓展： 观察下面一列数，按规律在横线上填写适当的数，－，，－， __________，_________。 五、学习反思