湖北地区七年级数学上册第二章整式的加减2整式的加减导学案5无解答.docxVIP

2.2.1整式的加减(5) 德育目标：、培养学生主动探究、合作交流的意识，体验学习活动充满着探索性和创造性。 学习目的：1、掌握多元整式的加减 2、灵活运用整式的加减的步骤进行运算 学习重点：多元整式的化简 学习难点：合并同类项 学习过程： 一、课堂引入：回忆整式运算中的相关法则 同类项定义 合并同类项法则： 如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号________; 如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号________; 二、自学教材P68： 回答下列问题： 笔记本单价X元，圆珠笔单价Y元，小红买3本笔记本，2支圆珠笔； 小明买4本笔记本，3支圆珠笔。 小红买笔记本花费________元，买圆珠笔花费_________元，小红一共花费________元。 小明买笔记本花费________元，买圆珠笔花费_________元，小红一共花费________元。 小明和小红买笔记本花费________元，买圆珠笔花费_________元。 小明和小红一共花费_________元。 小结:你能总结一下整式加减的运算法则吗? 归纳：1、整式的加减的一般步骤：①如果有括号，那么先算括号。②如果有同类项，则合并同类项。 2、求多项式的值，一般先将多项式化简再代入求值，这样使计算简便。 三、例题讲解： 例1、做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：㎝） 长 宽 高 小纸盒 a b c 大纸盒 1.5a 2b 2c 做这两个纸盒共用料多少平方厘米？ 做大纸盒比作小纸盒多用料多少平方厘米？ 例2、求x - 2（ x - y）+（-x + y）的值，其中x = -2，y = 三、当堂训练： （A组）1、 已知，求代数式的值。 2、先化简下式，再求值： 5（ 3ab - ab）-（ ab+ 3ab），其中a = ，b = 。 （B组）3、某轮船顺水航行3 小时，逆水航行1.5小时，已知轮船在静水中的速度为a千米/小时， 水流速度为y千米/小时，轮船共航行多少千米? （C组）4、一个多项式加上―2x+4xy+5y后，得x―xy+3y，求这个多项式， 并求当x=― EQ \F(1,2) ，y= EQ \F(1,2) 时，这个多项式的值。 5、（1）一个两位数的个位数字是a ，十位数字是b ，列式表示这个数； （2）列式表示上面的两位数与10的乘积 （3）列式表示（1）中的两位数与它的10倍的和，这个和诗11的倍数吗？ 板书设计： 2.2.1整式的加减(5) 例题讲解：例1、 例2、求x - 2（ x - y）+（-x + y）的值，其中x = -2，y = 五、学习反思：