湖北地区七年级数学下册第6章实数6.3实数导学案无解答新人教版.docxVIP

6、3 实数 德育目标：观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，在独立思考和小组交流中学习。 学习目标：1、了解无理数和实数的概念，对实数按照一定标准进行分类，培养分类能力。 2、了解分类的标准与分类结果相关性，进一步了解体会集合的含义。 3、了解实数范围内相反数和绝对值的意义。 学习重点：正确理解实数的概念； 学习难点：体会数轴上的点与实数是一一对应的； 学习过程： 一、课堂引入：（知识复习） 探究 ：使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？ 3 ， ， ， ， ， 二、自学教材 学生自学课本P55---54 探究 归纳： 任何一个有理数都可以写成 或 的形式。 反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是 。 观察： 通过前面的探讨和学习，我们知道，很多数的平方根和立方根都是无限不循环小数， 无限不循环小数又叫 ，也是 . 实数1、什么是实数？ _________________________ 实数 2、实数 3、我们知道，每个有理数都可以用数轴上的点来表示。无理数是否也可以用数轴表示呢？ 二、自学例题： 例1、把下列各数分别填入相应的集合里： 正有理数{ } 负有理数{ } 正无理数{ } 负无理数{ } 例2、的相反数是 ，—的相反数是 ，0的相反数是 ； = ， = ， = 。 归纳：数a的相反数是 ，这里a表示任意一个实数。一个正数的绝对值是 ； 一个负数的绝对值是 ；0的绝对值是 。 四、当堂练习。（学生活动：先进行小组讨论，然后独立完成，再进行小组交流和评价） （A组）1、判断： （1）无限小数都是无理数； （ ） （2）无理数都是无限小数； （ ） （3）带根号的数都是无理数； （ ） (4)所有的有理数都可以用数轴上的点表示，反过来，数轴上所有的点都表示有理数；（ ） 5）所有的实数都可以用数轴上的点表示，反过来，数轴上所有的点都表示实数。（ ） 2、把下列各数分别填入相应的集合里： ，3，—8，，0.2，0，，。 正有理数{ } 负有理数{ } 正无理数{ } 负无理数{ } 3、下列实数中是无理数的为（ ） A. 0 B. C. D. 4、下列各数中，是无理数的是（ ） A. B. C. D. 5、已知四个命题，正确的有（ ） = 1 \* GB2 ⑴有理数与无理数之和是无理数 = 2 \* GB2 ⑵有理数与无理数之积是无理数 = 3 \* GB2 ⑶无理数与无理数之积是无理数 = 4 \* GB2 ⑷无理数与无理数之积是无理数 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D.4个 （B组）6、分别写出—，—3.14，1—的相反数。 7、求的绝对值。 （C组）8、已知一个数的绝对值是，求这个数。 9、若实数满足，则（ ） 板书设计：6、3 实数1 什么是实数？ 例1、把下列各数分别填入相应的集合里： 正有理数{ } 负有理数{ } 正无理数{ } 负无理数{ } 五、学习反思