江苏2018届高考数学总复习专题2.1函数的概念以及表示试题含解析.docxVIP

专题2.1 函数的概念及其表示 【三年高考】 1. 【2016江苏高考6】函数y=的定义域是 ▲ . 【答案】 【解析】 试题分析：要使函数式有意义，必有，即，解得．故答案应填： 【考点】函数定义域 【名师点睛】函数定义域的考查，一般是多知识点综合考查，先“列”后“解”是常规思路.列式主要从分母不为零、偶次根式下被开方数非负、对数中真数大于零等出发，而解则与一元二次不等式、指（对）数不等式、三角不等式等联系在一起. 2．【2016江苏高考17】现需要设计一个仓库，它由上下两部分组成，上部分的形状是正四棱锥，下部分的形状是正四棱柱(如图所示)，并要求正四棱柱的高是正四棱锥的高的4倍. （1）若则仓库的容积是多少？ （2）若正四棱锥的侧棱长为，则当为多少时，仓库的容积最大？ 【答案】（1）312（2） 【解析】 试题分析：（1）明确柱体与锥体积公式的区别，分别代入对应公式求解；（2）先根据体积关系建立函数解析式，，然后利用导数求其最值. (2)设A1B1=a(m)，PO1=h(m)，则0h6，OO1=4h.连结O1B1. 因为在中， 所以，即 于是仓库的容积， 从而. 令，得 或（舍）. 当时， ，V是单调增函数； 当时，，V是单调减函数. 故时，V取得极大值，也是最大值. 因此，当m时，仓库的容积最大. 【考点】函数的概念、导数的应用、棱柱和棱锥的体积 【名师点睛】对应用题的训练，一般从读题、审题、剖析题目、寻找切入点等方面进行强化，注重培养将文字语言转化为数学语言的能力，强化构建数学模型的几种方法.而江苏高考的应用题往往需结合导数知识解决相应的最值问题，因此掌握利用导数求最值方法是一项基本要求，需熟练掌握. 3. 【2011江苏，理11】已知实数，函数，若，则的值为 。 【答案】 【解析】本题考查了函数的概念及函数和方程的关系，是A级要求， 中档题。由题意得，当时， ，，解之得，不合舍去；当时，，，解之得。本题只要根据题意对分类，把问题化为方程问题求解即可，而无需画图，否则较易错。要分析各类问题的特点，恰当转化是解决问题的关键，要培养相关的意识。 4. 【2012江苏，理5】函数的定义域为__________． 【答案】(0，] 【解析】要使函数有意义，则需解得0＜x≤，故f(x)的定义域为(0，]. 5. 【2017课标3，理15】设函数则满足的x的取值范围是_________. 【答案】 写成分段函数的形式：， 函数 在区间 三段区间内均单调递增， 且： ， 据此x的取值范围是： . 【考点】 分段函数；分类讨论的思想 【名师点睛】(1)求分段函数的函数值，要先确定要求值的自变量属于哪一段区间，然后代入该段的解析式求值，当出现f(f(a))的形式时，应从内到外依次求值. (2)当给出函数值求自变量的值时，先假设所求的值在分段函数定义区间的各段上，然后求出相应自变量的值，切记要代入检验，看所求的自变量的值是否满足相应段自变量的取值范围. 6.【2016高考新课标1文数改编】函数在的图像大致为是下列图象是的　　　 【答案】④ 考点：函数图像与性质 【名师点睛】函数中的识图题多次出现在高考试题中,也可以说是高考的热点问题,这类题目一般比较灵活,对解题能力要求较高,故也是高考中的难点,解决这类问题的方法一般是利用间接法,即由函数性质排除不符合条件的选项. 7．【2016高考新课标2文数改编】下列函数中，在①y=x ②y=lgx③y=2x④中，定义域和值域分别与函数y=10lgx的定义域和值域相同的是　　　　． 【答案】④ 【解析】 试题分析：，定义域与值域均为，只有④满足，故填④． 考点： 函数的定义域、值域，对数的计算. 【名师点睛】基本初等函数的定义域、值域问题，应熟记图象，运用数形结合思想求解. 8．【2015高考湖北，文6】函数的定义域为__________________. 【答案】 【解析】由函数的表达式可知，函数的定义域应满足条件：，解之得，即函数的定义域为. 9.【2015高考浙江，理10】已知函数，则 ，的最小值是 ． 【答案】，. 【解析】，当时，，当且仅当时，等 号成立，当时，，当且仅当时，等号成立，故最小值为. 10. 【2016高考北京文数】函数的最大值为_________. 【答案】2 【解析】 试题分析：，即最大值为2. 考点：函数最值,数形结合 【名师点睛】求函数值域的常用方法：①单调性法，如(5)；②配方法，如(2)；③分离常数法，如(1)；④数形结合法；⑤换元法(包括代数换元与三角换元)，如(2)，(3)；⑥判别式法，如(4)；⑦不等式法，如(4)，(5)；⑧导数法，主要是针对在某区间内连续可导的函数；⑨图象法，求分段函数的值域通常先