(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册9、从百草园到三味书屋；教学设计.从百草园导三味书屋.docVIP

任集中心学校人教七年级语文（下） 编制：刘香晴 审核： 审批： 评价： 9、《从百草园到三味书屋》学导案 【学导目标】 熟读课文，理清文章的写作思路。（重点） 赏读课文，学习作者精妙的写作艺术。（重点） 研读课文，说说作者在文中融入的思想感情。（难点）? 【学导时数】3学时 【自学质疑】 一、自主导航1、本文是一篇作者回忆童年生活的______（体裁），选自 。作者鲁迅，原名______，是我国现代伟大的______、______、______，他写的小说集有　　　　　，散文集有　　　　　　　。你还知道作者的其他信息吗？说一说与同学们分享： 2、给下列加点的词语注音，并在文中找出含有下列词语的句子，理解词语的含义。 确凿（ ） 菜畦（ ） 宿儒（ ） 倜傥（ ）（ ）敛（ ） 脑髓（ ） 桑葚（ ） 斑蟊（ ） 攒在一起（ ） 秕谷（ ） 拗（ ） 盔甲（ ） 锡箔（　　） 人声鼎沸（　　） 3、熟读课文后选出下面说法不正确的一项：（　　　）A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。C.本文表现了儿童热爱