(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《世说新语》咏雪.docxVIP

8《世说新语》咏雪 华美初级中学 郑燕珊 一、教学目标 1、知识目标：阅读文言文，积累常见文言词语，如“俄而”“欣然”“未若”等。 2、能力目标：结合注释，运用工具书，疏通文意，发挥想象，学习用比喻的修辞手法描写事物。 3、情感目标：在情境中感受机智，在朗读中培养语感，了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 二、学情分析：由于学生的文言知识很有限，学习文言文的方法也没掌握，要读懂这个故事有一定的困难。所以，我主要是引导学生整理归纳识记文言知识，挖掘其文化内涵，并努力创造氛围，让学生真切感受“咏雪”的情境，鼓励学生去想象。 三、教学重难点 1、重点：指导学生掌握学习文言的学习方法。并积累文言字词。 2、难点：对两个咏雪佳句的评析。 四、教学流程 (一)，题解，导入 1、介绍《世说新语》：笔记小说集，是六朝志人小说的代表作 。南朝宋刘义庆撰。主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事。全书语言精练，善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌，意味隽永。 2、谜语导入，引起学生兴趣： 没枝没叶没人栽， 一夜北风银花开。 花儿随风漫天舞。 天地山河全变白 3、让学生探讨下雪的形态，进入课文。 (二)，感知课文 1、听录音朗读 (注意听准字音，把握朗读的节奏，语气，语调。) 2、扫清生字词