(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册7（上）《散步》.docxVIP

《散步》校内公开课教案 界首市靳寨中心学校 张海锋 教学目标：1、感悟亲情、人性和生命的美好，培养学生责任感。2、通过诵读，提高学生有感情地朗读的能力。3、通过阅读赏析，品味本文富有表现力的语言。教学重点：准确、流利、有感情地朗读课文，揣摩词句，品味富有表现力的语言，提高学生的人文素养。教学难点：多角度地解读文章的内涵，有深度地理解文中含蓄的句意。思路预设：1、引导学生通过美读美感、真诚对话，走进文本，力求多角度、有深度地理解句子及主题的丰厚意蕴。品味美的语言，欣赏美的画面，投入地聆听一曲亲情、人性、责任合奏的生命交响。2、延展延伸，走出文本，唤醒人性真情，点燃生命激情，强化责任意识，接受一次中华民族优秀传统文化的洗礼。教学流程：一、展示公益广告设置情境，导入课文 有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水。有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如今，在父母不断催生的皱纹里，我们日渐长大。今天，让我们携着冬日的阳光，拥着莫怀戚的家人去进行一次心灵的散步吧。二、听读课文 要求： 1.划出生字新词 2.想一想，课文写了哪些人物？写了一件什么事？结果如何？ 三、检查学生对生字词的注音与解释预习情况。 四、快速抢答此文中散步的时间、地点、过程与结果。 五、朗读课