(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册打开心扉，让心灵说话.pptVIP

打开心扉，让心灵说话 ——心理描写片段指导;;我的心情很复杂。可是上一堂公开课，是一次难得的学习交流机会，我既高兴又担心，这堂课能否上好？我左思右想，最后，有了信心。;这时我等得有些慌了，心想：妈妈究竟去哪了呢？她为何这么晚也没回来呢？也许去姥姥家了，也许碰到同事了，也许……我摇摇头真的不敢想下去了。 ——选自《等待的滋味》;内心独白法：就是让心灵说话，把人物心里所想的用语言形式描写出来， 直接写“我”的想法、感受、打算等，实际上有些像自言自语。;1.我心想:芥末是什么东西?到底是什么味道呢?我一定要一探究竟. ----石万里《盗芥末那点儿事》 2.我心想:怎么办?怎么办?那人到底走没走?我要不要出去看一看?要是被抓了怎么办?妈妈知道了一定会打我吧. ----程祥月《窃果记》 3.我躺在床上心想:爸爸知道会很伤心吧?他会不会把我逐出家门?会不会扒了我的皮? ----董春慧《偷来的爱》 4.映入眼帘的画面令我怦然心动:全场一折,这也太划算了,我好想买呀,可妈妈明令禁止不许充值,这可怎么办好啊? ----常珈铭《偷充游戏币》 ; 运用内心独白法把“紧张”表现出来 “语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”;招法二:梦幻描绘法;我心里无比激动，好像听到春雨过后流淌的河水，又好像看到万里晴空中灿烂夺目的光芒。 ——《运动会小感 》 我提心吊胆，仿佛看到爸爸打我时扬起的手掌，又仿佛听到妈妈的怒骂声. ——常珈铭《偷充游戏币》 ; 运用梦幻描绘法把“紧张”表现出来 “语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷??前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”;招法三:环境衬托法;今天，校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳，花池里的月季花开得也格外美丽…… ____ 《我被评上了三好生》;试运用环境描写反映这段话中人物的心情 “语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” ;心理世界如天空， 变幻多彩妙无穷。 内心独白抒胸臆， 景物描写来烘托。 梦幻想象若齐到， 神游万里显高妙。 ;情境一：老师在上课铃响后五分钟了还没进教室。 在老师迟来的五分钟里，你在想什么呢？ 情境二：考试时遇到了难题，你会怎么想？ 情境三：在一次比赛中，因为你的失误而影响了你们组的成绩，你会想什么？ 情境四：当你考了好成绩或获奖时，你的心情怎样？