(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册形神兼备写外貌.pptVIP

公安闸口初级中学——熊艳 形神兼备写外貌 怎样写人物外貌？ 模特亮相 三言两语说外貌 熊老师 一米六五的个儿，身材微胖。扎一短马尾，脸长而略方，眼睛不大，鼻子小巧挺直，上架一副黑框眼镜，嘴唇略厚。身穿玫红色的大衣，下穿蓝色牛仔裤，脚穿黑色高跟皮鞋。 方法探寻 一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。 外貌特征→精神品质 一米六五的个儿，身材微胖。扎一短马尾，脸长而略方，眼睛不大，鼻子小巧挺直，上架一副黑框眼镜，嘴唇略厚。身穿玫红色的大衣，下穿蓝色牛仔裤，脚穿黑色高跟皮鞋。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 方法探寻 外貌特征→生活境况 方法探寻 外貌特征 → 内在特质 ？ 外貌特征→性格特点 方法探寻 （程老师）头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩。连她的说话、手势、走路，也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。 我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴，而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。 外貌特征→心理状态 方法探寻 方法探寻 外貌特征 → 内在特质 精神品质生活处境 性格特点心理状态 …… 形神兼备 ？ 牛刀小试 续写 （1）她的眼睛又圆又亮…… （2）他总是让人很信赖…… “形神兼备”写人物外貌 牛刀小试 改写 作品修改： 用“形神兼备”的方法修改先前对熊老师的描写，50字左右。 一米六五的个儿，身材微胖。扎一短马尾，脸长而略方，眼睛不大，鼻子小巧挺直，上架一副黑框眼镜，嘴唇略厚。身穿玫红色的大衣，下穿蓝色牛仔裤，脚穿黑色高跟皮鞋。