2018届中考物理基础知识手册专题一基本仪器.doc

PAGE PAGE 10 实验探究篇 实验能力 在义务教育物理课程的学习中，对学生科学探究能力的基本要求有： 科学探究要素 对科学探究能力的基本要求 提出问题 能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题 能书面或口头表述发现的问题 了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义 猜想与假设 尝试根据经验和已有知识对问题的可能答案提出猜想 能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设 了解猜想与假设在科学探究中的意义 设计实验与制订计划 经历设计实验与制订计划的过程 明确探究目的和已有条件 尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识 了解设计实验与制订计划在科学探究中的意义 进行实验与收集证据 能通过观察、实验和公共信息资源收集证据 会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作 会使用简单仪器进行实验，会正确记录实验数据 具有安全操作的意识 了解进行实验与收集证据在科学探究中的意义 分析与论证 经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程 能对收集的信息进行简单归类及比较 能进行简单的因果推理 尝试对探究结果进行描述和解释 了解分析与论证在科学探究中的意义 评估 有评估探究过程和探究结果的意识 能关注探究活动中出现的新问题 有从评估中吸取经验教训的意识 尝试改进探究方案 了解评估在科学探究中的意义 交流与合作 有准确表达自己观点的意识 能表述探究的问题、过程和结果 能听