广州新版九上Uit5知识点及练习.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 龙文教育一对一个性化辅导教案 学生 学校 年级 9 次数 第 8 次 科目 英 语 教师 王老师 日期 时段 课题 Unit 5（a） 教学 重点 听说训练 单词、短语及句型讲解 教学 难点 知识点的运用 教学 目标 掌握本节课所学内容 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一、教学衔接： 1、检查学生的作业，及时指点； 2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。 二、内容讲解： win(winning, won, won)动词，意为：赢得，获胜。后接比赛、奖品和荣誉等词。winner 名词，意为：获胜者，赢家 everyone不定代词，意为：每个人，大家；相当于everybody，主要用法如下： 1）用作主语时，谓语动词使用第三人称单数形式。 2)everyone做主语的陈述句，其附加疑问句的主语习惯上用they. another 此处用作形容词，意为：又一，再一；泛指三个或以上的另一个。其后接单数名词/基数词+复数名词。 more and more +部分双音节或多音节形容词 意为：越来越 单音节形容词用“比较级+比较级”结构表示：越来越 suddenly副词，意为：突然地，相当于all of a sudden. sudden形容词,意为：突然的，意外的；也可作名词，意为：突然发生的事 三、课堂总结与反思： 带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结 四、作业布置： 学生回家后巩固练习 管理人员签字： 日期： 年 月 日 作业布置 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注： 2、本次课后作业： Homework的内容 主任点评 家长签字： 日期： 年 月 日 龙文教育一对一个性化讲义 学生姓名： 年级： 9 第 8 次 上课日期： 2017 年 10 月 日 上课时段： 点 课题名称： Unit 5（a） 错题回顾 内容讲解 重点短语 ?愿意做……2.?举手3.?化妆师　4.?梳头5.领先于，??在……前面6.?赢得大奖7.?一直做某事8.?由..制成（看得出原材料） 由..制成（看不出原材料）9.?一系列10.采取行动做某事 知识点讲解 重点词汇分析 director n. 导演 The film was directed by an award-winning director. 这部影片由一名获奖导演执导。 direct v. 导演；执导 make-up n. 化妆 She usually wears little make-up. 她一般不怎么化妆。 make sb. up 化妆； 为化妆 artist n. 艺术家 Each poster was signed by the artist. 每幅海报都有这个艺术家的签名。 art n. 艺术；美术 studio n. 演播室 She prefers performing live to singing in a recording studio. 与在录音棚里录音相比，她更喜欢现场表演。 studio的复数形式是studios contestant n. 比赛者 Which contestant do you think will win at last? 你觉得哪位参赛选手最终会赢得比赛？ contest n. 比赛；竞赛 upon prep. 在上 He set the tray upon the table. 他把托盘放在桌子上。 upon用法较为正式，在口语中多用on代替 among prep. 在中 They walked among the crowds in Red Square. 他们在熙熙攘攘的红场散步。 among与between 一般来说，among用于三者或三者以上“在中”，其宾语通常是一个表示笼统数量或具有复数（或集合）意义的名词或代词；而between主要指两者之间，其宾语往往是表示两者的名词或代词，或者是由and连接的两个人或物。 eg. They hid themselves among the trees. 他们躲在树林中。 There was a flight between the two boys. 这两个男孩打过一次架。 I’m usual