数学人教版九年级上册旋转的三角板.pptVIP

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2019-01-09 发布于河南
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数学人教版九年级上册旋转的三角板.ppt

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舌尖上的数学 -旋转的“三角板” 知识回顾知识回顾 1.认识旋转前后图形的性质； 2.熟知一副三角板的边，角关系； 3.理解并掌握利用旋转来解决三角板的一系列问题。 4.通过类比、转化、从特殊到一般等思想方法，培养学生分析，解决综合问题的能力。学习目标将一副直角三角板如图放置，则∠1的度数为______度． 1 小试身手 75 师生共享师生共享 ? 倾力打造：一:两块相同的直角三角板完全重合在一起，∠A=30°,BC=1,把上面一块绕直角顶点B逆时针旋转到△A`BC`的位置,点C`第一次落在AC上，则θ等于_______度。 A C B A′ C′ θ θ 1 60 A C B A′ C′ θ θ 一变：此时，AC `= _______; 1 1 二变：图中阴影部分的面积为_______. 1 A C B A′ C′ θ θ D 三变：如图建立平面直角坐标系，则点A′ 的坐标为________. 1 A C B 四变：若将△ABC绕B点，旋转60°后，A点到达A`点，则点A`的坐标是____________. 1 θ A′ C′ A′ C′ θ D 倾情巨献：二.如图，两个相同的直角三角板,把△AB`C`绕点A逆时针旋转θ ，能与△ABC重合，则θ =_____度; 　 A B C B ′ C′ θ 45 一变：如图，若连接BB`则∠B`BC=_______度; 　 A B C B ′ C′ A C′ θ 22.5 三变：若B`C`=1 ,则图中阴影部分面积为_________; 　四变;将△CDE绕点C逆时针旋转75°,点E的对应点N恰好落在OA上, 则的值为______; x y 75° A B C D D ′ C ′ B ′ D 〞 B 〞 C 〞 E ′ D ′ D〞 E 〞 A C B 〔1〕问题发现光盘行动