2018-2019学年高中物理 第五章 曲线运动 第1节 第2课时 物体做曲线运动的条件课时跟踪检测 新人教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 第五章　第1节　第2课时　物体做曲线运动的条件 课时跟踪检测 【强化基础】 1．(2018·阜城期末)下列关于曲线运动的叙述中，正确的是(　　) A．做曲线运动的物体，其加速度方向一定是变化的 B．做曲线运动的物体，速度方向一定时刻改变 C．物体做曲线运动时，它所受到的合力可能为零 D．物体做曲线运动时，所受合力方向有可能与速度方向在一条直线上 解析：曲线运动的条件是合力与速度不在同一条直线上，但合力可能不变，加速度可能不变，A选项错误；曲线运动的速度方向必定是改变的，B选项正确；物体受到合外力为零时，做匀速直线运动，不可能是曲线运动，C选项错误；物体所受合力方向与速度方向在一条直线上时，一定做匀变速直线运动，D选项错误． 答案：B 2．如图所示，一小球在光滑水平桌面上做匀速运动，若沿桌面对小球施加一个恒定外力，则小球一定做(　　) A．直线运动 B．曲线运动 C．匀变速运动 D．匀加速直线运动 解析：当物体所受的恒力与速度方向在同一条直线上，做匀变速直线运动，不在同一条直线上，做匀变速曲线运动，故小球一定做匀变速运动，C选项正确． 答案：C 3．(多选)(2018·济南市历城区模拟)如图所示，一物体在光滑水平面上，在恒力F的作用下(图中未画出)做曲线运动，物体的初速度、末速度方向如图所示，下列说法正确的是(　　) A．物体的运动轨迹是抛物线 B．F的方向可以与v2成45° C．F的方向可以与v1垂直 D．F的方向可以与v2垂直 解析：物体受到恒定的外力作用，运动轨迹为抛物线，A选项正确；根据曲线运动的规律可知，受力指向轨迹的内侧，要使物体沿如图所示的轨迹运动，力的方向介于初速度切线的反向延长线和末速度方向之间，但不包括边界，F的方向可以与v2成45°，B选项正确；分析轨迹图可知，物体的初、末速度相互垂直，F的方向不能与初速度v1和末速度v2垂直，C、D选项错误． 答案：AB 4．若已知物体运动初速度v0的方向及该物体受到的恒定合外力F的方向，则图中所画物体运动的轨迹可能正确的是(　　) 解析：曲线运动的速度的方向是沿着运动轨迹的切线的方向，由此可以判断A、D错误；曲线运动的物体受到的合力应该指向运动轨迹弯曲的内侧，由此可以判断B正确；C错误． 答案：B 5．双人滑运动员在光滑的水平冰面上做表演，甲运动员给乙运动员一个水平恒力F，乙运动员在冰面上完成了一段优美的弧线MN.vM与vN正好成90°角，则此过程中，乙运动员受到甲运动员的恒力可能是图中的(　　) A．F1 　　　　　　　　　　　 B．F2 C．F3 D．F4 解析：物体由M向N做曲线运动受力指向轨迹的内侧，故物体先做匀减速运动后做匀加速运动，合外力的方向可能是F2的方向，B选项正确． 答案：B 【巩固易错】 6．(2018·沈阳市三模)在水平桌面上放置一张纸，画有如图所示的平面直角坐标系，一个涂有颜料的小球以速度v从原点O出发，沿y轴负方向做匀速直线运动(不计纸与球间的摩擦)，同时，白纸从静止开始沿x轴正方向做匀加速直线运动，经过一段时间，在纸面上留下的痕迹为下图中的(　　) 解析：根据运动的合成与分解法则可知，以白纸为参考系，小球沿y轴负方向做匀速直线运动，沿x轴正方向做初速度为零的匀加速直线运动，则小球的运动轨迹，如B选项所示，B选项正确． 答案：B 7．一物体在共点恒力F1、F2、F3的共同作用下做匀速直线运动，突然撤去F1，其他力不变，则物体可能做的运动，下列说法正确的是(　　) A．物体不可能做匀变速直线运动 B．物体可能做直线运动，也可能做曲线运动 C．物体一定沿着F1的方向做匀减速直线运动 D．物体一定沿着与F1相反的方向做匀加速直线运动 解析：一物体在共点力F1、F2、F3的共同作用下做匀速直线运动，合力为零，突然撤去F1，其他力不变，根据共点力的平衡知识可知，合力的方向与F1的方向相反，物体做匀变速运动．若速度方向与F1方向不在同一条直线上，物体做曲线运动；若速度方向与F1方向在同一条直线上，且与F1同向，则物体做匀减速直线运动；若速度方向与F1方向在同一条直线上，且与F1反向，则物体做匀加速直线运动，B选项正确． 答案：B 【能力提升】 8．一物体做曲线运动，轨迹如图所示，物体运动到A、B、C、D四点时， 图中关于物体速度方向和受力方向的判断，哪些点可能是正确的？ 解析：物体的速度方向一定沿曲线的切线方向，物体受到合外力的方向指向曲线的凹侧，故A、D两点正确． 答案：A、D 9．中国首颗火星探测器“萤火一号”于2011年10月发射．如图所示为该探测器示意图，P1、P2、P3、P4是四个喷气发动机，P1、P3的连线与空间某一固定坐标系的x轴平行，P2、P4的连线与y轴平行，每台发动机开动时都能