六年级数学圆柱圆锥辅导讲解.docVIP

PAGE 1 个性化辅导讲义 圆柱和圆锥 一：圆柱和圆锥的认识 知识点一 探索圆柱的特征 例题一 圆柱的底面 圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。圆柱的底面是两个完全相同的圆形。 圆柱的侧面 围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面。 圆柱的高 圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。 圆柱有无数条高，每条高都相等。 圆柱的透视图 如果把圆柱形实物画在平面上，它的透视图如上图。 练习 一 填空 1、圆柱的两个圆面叫做（ ），它们是（ ）的圆形；周围的面叫做（ ）；圆柱两个底面之间的距离叫做（ ）。一个圆柱有（ ）条高。 二 判断 1、上下两个底面相等的物体一定是圆柱体。 （ ） 2、圆柱的侧面沿着高展开后会得到一个长方形或者正方形。 （ ） 3、同一个圆柱底面之间的距离处处相等。 （ ） 4、一个圆柱，底面周长是12.56厘米，高是12.56厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个 长方形。 （ ） 知识点二 探索圆锥的特征 例题一 圆锥的顶点 圆锥有一个顶点 圆锥的底面 圆锥的底面是一个圆形，圆锥有一个底面。 圆锥的高 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 圆锥的侧面 圆锥的侧面是一个曲面。 如果把圆锥形实物画在平面上，它的透视图如上图。 练习 一 填空 1、圆锥有（ ）个顶点，圆锥有（ ）个底面，它的底面是一个（ ）形，从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的（ ），圆锥的侧面是一个（ ）图形。 二 判断 （1）圆锥的底面是一个椭圆（ ） （2）圆锥的侧面是一个曲面，展开后是一个扇形（ ） （3）从圆锥的顶点到底面上任意一点的连线叫做圆锥的高（ ） （4）圆锥从正面或侧面看，都是一个等 腰三角形。（ ） 知识点三 圆柱和圆锥的特征的异同 例题一 形体 相同点 不同点 底面形状 侧面 底面个数 侧面展开 高 圆柱 圆形 曲面 2 长方形 无数条 圆锥 圆形 曲面 1 扇形 1条 练习，辨别上面六个图形哪些是圆柱？哪些是圆锥？ 练习1: 一填空 1、把一张长方形的纸的一条边固定贴在一根木棒上，然后快速转动，得到一个（ ）。 2、一个圆柱的侧面展开后得到一个长方形，长是12.56厘米，宽是3厘米。这个圆柱的底面周长是（ ）厘米，高是（ ） 厘米。 3、一个圆柱的侧面展开后得到一个正方形，边长是9.42厘米。这个圆柱的底面周长是（ ）厘米，高是（ ） 厘米。 4、一个圆柱底面直径是2分米，把它的侧面展开正好是一个正方形，这个圆柱的高是（ ）分米。 5、一个圆锥有（ ）条高，一个圆柱有（ ）条高。 6、如果一个圆柱的侧面展开正好是一个正方形、那么这个圆柱的高等于它的底面（ ）。 ①半径 ②直径 ③周长 二 判断 1、 一个圆柱，底面周长是12.56厘米，高是12.56厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个正方形。 （ ） 2、 一个圆柱，底面半径是4厘米，高是4厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个正方形。 （ ） 3、一个圆柱有无数条高，一个圆锥也有无数条高。（ ） 4、圆柱的底面是面积相等的两个面。（ ） 5、从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。（ ） 二： 圆柱的表面积 知识点一 探索圆柱侧面积的计算方法 S侧=底面周长×高=Ch 例题一. 求下列圆柱体的侧面积 （1）底面半径是3厘米，高是4厘米。 3.14×3×2×4 = 75.36（厘米） （2）底面直径是4厘米，高是5厘米。 3.14×4×5 = 62.8（厘米） （3）底面周长是12.56厘米，高是4厘米。 12.56×4 = 50.24（厘米） 练习：求下列圆柱体的侧面积 底面半径是4厘米，高是6厘米。 底面直径是6厘米，高是12厘米。 （3）底面周长是25.12厘米，高是8厘米 知识点二 探索圆柱表面积的计算方法 圆柱表面积=圆柱的侧面积+圆柱的两个底面积。如果用S表表示圆柱的表面积，用S侧表示圆柱的侧面积，用S底表示圆柱的底面积，那么 S侧=底面周长×高=Ch S底=圆周率×半径的平方= S表=S侧+2S底 例题一 求下列圆柱体的表面积 1、底面半径是4厘米，高是6厘米。 解答 ： 底面积：3.14 × 4 2 = 50.24（平方厘米） 侧面积：3.14 × 4 × 2 × 6 = 150.72（平方厘米） 表面积：50.24 × 2 + 150.72 = 251.2（平方厘米） 练习 1. 求下列圆柱体的表面积。 底面直径是6厘米，高是12厘米。 (2)底面周长是25.12厘米，高是8厘米