卷14浙江普通高中选考科日目信息优化卷一.ppt

* 卷(14)浙江普通高中选考科日目信息优化卷一 D 8 A B C A C B D 7 6 5 4 3 2 1 乙 增大 B 16 B C C B C A C 15 14 13 12 11 10 9 17. ⑵ ⑶ ⑴ 18. ⑵ ⑴ 19. ⑵ ⑴ ⑶ 20. ⑵ ⑴ 21. ⑴ ⑵ 22. 23. ⑶ ⑶ ⑵ ⑴ ⑶ ⑵ ⑴ 4.甲、乙两辆车沿平直公路从某地同时驶向同一目标,甲车在前一半时间内以速度v1做匀速直线运动,后一半时间内以速度v2做匀速直线运动;乙车在前一半路程内以速度v1做匀速直线运动,后一半路程内以速度v2做匀速直线运动,则 A.甲先到达 B.乙先到达 C.甲乙同时到达 D.不能确定 v2 v t 0 v1 v1 v t 0 v2 8.如图所示,一质量为m的质点在半径为R的半球形容器中(容器固定)由静止开始自边缘上的A点滑下,到达最低点B时,它对容器的正压力为FN,重力加速度为g,则质点自A滑到B的过程中,摩擦力对其所做的功为 A. B. C. D. 在B点 自A滑到B的过程 注意摩擦力做功与克服摩擦力做功的区别 9.在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等.以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是 A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法,以及在力的合成过程中用一个力代替几个力,这里都采用了等效替代的思想 B.根据速度定义式v=△x/△t,当△t非常非常小时,就可以用表示物体在t时刻的瞬时速度,这是应用了控制变量法 C.玻璃瓶内装满水,用穿有透明细管的橡皮泥封口.手捏玻璃瓶,细管内液面高度变化,说明玻璃瓶发生形变,该实验采用放大的思想 D.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了类比法 物理模型法 +等效替代 极限思想法 微元法 理想实验法： 控制变量法： 伽利略对运动与力的认识 类比法： 探究加速度与力、质量的关系 科学假说法: 由重力场规律引出电场规律 磁现象电本质(安培分子电流假说) 15.一列沿x正方向传播的简谐波t=0时刻的波形如图所示,t=0.2s时C点开始振动,则 A.t=0.3s,波向前传播了3m,质点B将到达质点C的位置 B.t=0.05s,质点A的速度方向向上 C.t=0到t=0.6s时间内,B质点的平均速度大小为10m/s D.产生这列波的波源的起振方向是向上的 向下的 23.回旋加速器是利用磁场和电场共同作用对带电粒子进行加速的仪器.现在有一个研究小组对回旋加速器进行研究.研究小组成员分工合作,测量了真空中的D形盒的半径为R,磁感应强度方向垂直加速器向里,大小为B1,要加速粒子的电荷量为q,质量为m,电场的电压大小为U.帮助小组成员完成下列计算： ⑴本回旋加速器能将电荷加速到的最大速度是多少？ ⑵求要达到最大速度,粒子要经过多少次电场加速？ 要加速多少圈 23.回旋加速器是利用磁场和电场共同作用对带电粒子进行加速的仪器.现在有一个研究小组对回旋加速器进行研究.研究小组成员分工合作,测量了真空中的D形盒的半径为R,磁感应强度方向垂直加速器向里,大小为B1,要加速粒子的电荷量为q,质量为m,电场的电压大小为U.帮助小组成员完成下列计算： ⑶研究小组成员根据磁场中电荷偏转的规律设计了如图乙的引出装置.在原有回旋加速器外面加装一个圆环,在这个圆环区内加垂直加速器向里的磁场B2,让带电粒子在加速器边缘恰好能偏转至圆环区域外边缘加以引导.求圆环区域所加磁场的磁感应强度B2? 卷(15)浙江普通高中选考科日目信息优化卷二 B 8 D D B C B D C 7 6 5 4 3 2 1 甲 D 16 BD CD C D B B C 15 14 13 12 11 10 9 17. ⑵ ⑶ ⑴ 18. ⑵ ⑴ 19. ⑵ ⑴ 20. ⑵ ⑴ 21. ⑴ ⑵ 22. 23. ⑶ ⑶ ⑵ ⑴ 略 ⑶ 不能 ⑶ 见后解析 18.现要测量一个未知电阻Rx的阻值,除Rx外可用的器材有: 多用电表(仅可使用欧姆档) 电池组(电动势为3V,内阻为1Ω) 电流表(内阻约0.1Ω) 电压表(内阻约3kΩ) 滑动变阻器R(0～20Ω,额定电流2A)、开关、导线若干. ⑴先用多用电表的欧姆挡粗测未知电阻,采用“×10”挡,调零后测量该电阻,发现指针偏转非常大,下列判断和做法正确的是(填字母代号) A.这个电阻阻值很小,估计只有几欧姆 B.这个电阻阻值很大,估计有几千欧姆 C.如需进一步测量可换“×1”挡,调零后测量 D.如需进一步