论文选题及文献检索.pptVIP

即对同一个问题有几种不同的解释，但目前还没有定论，这种问题就可能成为论文的选题。 * 论文的选题与文献检索 * 科技论文选题与写作 第一节 论文的选题 一、论文选题的含义及意义 （一）选题的含义 选题就是选择和确立论文所研究的对象和目标，“选题”不等于“题目”。 题目是研究课题完成后，为成果确定的标题。 选题是主观上确定的研究对象，选题一旦确定不能轻易变动。 一、论文选题的含义及意义 （二）选题的意义 （1）选题是论文写作的起点 选题的本质就是要选准所要研究的某一个问题，问题选准了，研究就有了基础。 （2）选题是规划论文写作的方向 在调查、了解和钻研的过程中，选题起着统帅作用。 （3）选题预示论文的最终价值 好的选题，等于论文成功一半。 判断选题好坏的标准很多，核心的标准就是能否创新。 例：两个毕业论文选题： 《论我国灾难性报道的发展》 《从5.12地震报道看我国灾难性报道的突破》 第一个选题：已有的成果很多，研究比较充分，要创新，难度大。 第二个选题：虽然也有过研究，但因紧密结合当前实际，相对于第一个选题，还有创新的空间。 * 科技论文撰写与投稿 二、选题的来源与方法 （一）选题的来源 自拟 由作者自己提出来，在学习生活中，通过阅读的启发、学习的疑问、实践的体会、工作的需要等，都可以发现问题，作为选题的来源。 课题 一是参与老师主持的研究课题，二是申请到学校为学生设立的创新课题。 指定 由老师指定。在选择指定选题时，要考虑自己的接受程度，看自己能否胜任老师指定的选题，是否符合自己的情况。 二、选题的来源与方法 一些学术杂志上的论文题目，也可以作为参考选题。主要看别人是从什么角度研究问题的，还有哪些问题没有研究透，从而受到启发，找到新的、适合自己的选题。 例如：《与上司“心有灵犀”会让你的工作更出色吗?——追随原型一致性、工作投入与工作绩效》 ——《心理学报》，2016.9 二、选题的来源与方法 （二）选题的方法 1、根据自己的擅长来选题 2、从学习的疑问处选题 3、从现实需要选题 4、从学术热点选题 5、从边缘学科选题 《不连续虚拟现实空间中的再定向》 《自恋与青少年亲社会行为之间的关系》 从学习的疑问处选题 通常人们认为，中度考试焦虑有利于维持注意力，从而有利于学生学习成绩，过高或过低的焦虑都不利于考试表现，即考试焦虑与考试成绩呈倒U型关系。 同时，有理论认为考试焦虑分散了注意力。 《唤醒情境下考试焦虑对注意稳定性的影响》 交叉边缘学科 三、选题的论证和确立 所谓论证，就是考察和分析选题的学术价值和可行性。 选题论证的方法一般围绕两个方面进行： （1）选题有无学术价值 （2）选题的难易度，在现有的条件下，在规定的时间内，能否完成任务。 （一）选题的学术价值论证 1、看选题在本学科体系中的地位 判断选题是否有学术价值，需要了解本课题研究的历史与现状。 本课题在过去已经进行了哪些研究，取得了哪些成果，当前的研究达到了什么程度，还有哪些问题尚未解决，其发展趋势和新的动向是什么。 如果不了解这些情况，就无法判断选题的学术价值，就有可能出现盲目性：要么重复了别人的研究，费力不讨好；要么选择了一个并无多大价值的问题在研究，无助于学科的进步。 （一）选题的学术价值论证 2、看选题对于现实生活的意义 各种学术问题，无论是自然科学还是社会科学，都与社会生活或者工作实际有着直接或间接的联系。 有些选题，虽然在理论上难有大的创新，但对于具体的工作实践却有很强的指导意义，这样的选题同样是有很大价值的。 《考试焦虑影响错误记忆的实验研究》 （一）选题的学术价值论证 3、看自己对选题能提出多少创造性的见解 学术论文的最终价值，还是取决于作者的研究，要看研究者在前人的基础上，提出了多少创造性的见解。 有些选题很好，本身具有学术价值，但根据研究者现有的能力、学识，还提不出新的见解，那么，这样的选题及写出来的论文，同样不能视为有学术价值。 （二）选题可行性的论证 可行性的论证，是回答“能否做到”的问题，能否完成课题的研究，常常取决于以下几个因素： 个人的研究能力 学识水平 课题的大小及难易程度 必要的资料来源 必要的时间 防 止 三 种 失 误 （1）题目太大。如《游戏成瘾的相关问题研究》、《论游戏成瘾》、《课堂管理中常见问题的探索》、《教师的激励风格研究》等。 （2）价值太低。如《游戏成瘾的定义》、《关于罗森塔尔效应的一点体会》 等。 （3）表达太差。如《教师激励的影响、现状及其发展趋势》、《教师激励是学生自我效能感提高的关键因素》等。 * 科技论文撰写与投稿 选题举例 即对同一个问题有几种不同的解释，但目前还没有定论，这种问题就可能成为论文的选题。