(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册同步作业.docVIP

*我们是怎样过母亲节的 *金色花 ⊙收获平台 一、语言描写是对人物进行塑造的一个重要方法。课文《我们是怎样过母亲节的》一文中，母亲无疑该是主角，但文中却是父亲在喋喋不休，你认为这样的安排合适么，为什么？ 答： 二、探究《我们是怎样过母亲节的》的结尾部分，回答问题。 这顿饭吃了好长的时间，真是有趣极了。吃完饭，我们大伙争着帮忙擦桌子、洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自来做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。 一切收拾完毕，已经很晚了，睡觉之前我们全都去吻过母亲；她说，这是她有生以来过得最最快活的一天，我觉得她眼里含着泪水。总之，我们大家都感觉到，我们所做的一切得到了最大的报偿。 1、这里的“迁就”这个词用得妥当么？说说你的理由。 答： 2、最后母亲“眼里含着泪水”，有人说，是因为这一天母亲太辛苦，也太受委屈了；也有人说，母亲一天的辛劳得到了回报——家人的快乐，所以，这泪水是欣慰与幸福的。你赞成哪种观点？或者，你有自己独特的见解，不妨谈谈吧！ 答： 三、《养母》、《我们是怎样过母亲节的》等文章中的母亲形象有一个共同的特征：母亲为家人的付出是全然忘我的。与这些母亲形象相比，当代社会的母亲们有哪些“不变”和“变”？你是怎样看待这些变化的？请按自己的真实感觉写，然后与同学交流一下，看谁的看法更有道理一些。 答： 四、《金色花》中孩子设想母亲找到自己后的情形是这样的： “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 如果孩子乖乖地回答自己去哪儿了，是否更能表现儿子的可爱呢？类似“坏孩子”这样的叫法，你能举出生活中的其他例子吗？ 答： ⊙发展空间 孝心无价 毕淑敏 ①我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他