积累与恶运用教学策略探讨.pptVIP

　重积累 重方法 重运用 ——“积累与运用”教学策略探讨　　　　   渝北区进修校　周必玲 ; 一、积累与运用的编排意图 西师版语文教材在“积累与运用”中安排了适量的练习与活动，旨在通过生动活泼的形式，引导学生梳理和巩固学过的知识，掌握学习方法；通过扩大阅读量，积累语言，增长智慧，感受学语文、用语文的乐趣。 三年级每册7个 四年级每册8个; 二、“积累与运用”的特点 重基础、重积累、重方法、重运用。 注重为学生自主学习、语言感悟、情感体验和语言积累提供实践的平台，发展的空间。 ; 三、“积累与运用”中有创意的栏目 “你还认识我吗”〔1－4册〕 “读读玩玩” 〔1－4册〕 “温故知新” 〔5－8册〕 “语海拾贝” 〔5－8册〕 “开心一刻” 〔5－8册〕 “互动平台” 〔9－12册〕 ; 四、教材内容及教学策略探讨;自主练习、巩固积累、温故知新、